在教学实践活动中我们探索出很多行之有效的教学方法和思路，然而哲学教学却有着它的独特性，并非所有的方法多适合于哲学教学。很多教师抱怨哲学不好教，操作起来比较困难。事实上，哲学并不是老师教出来的，主要靠学生个人的体悟。同时，难与易是相对的，如果我们能找到恰当的方法去实施教学，哲学教学也并没有我们想象的那么困难。

在哲学教学中，我觉得有很多方法可以尝试。

一、巧用典型事例、成语、俗语、典故等激发学生的兴趣

哲学源于生活，因此，我们应善于以生活中的故事为导引，引发学生的思考，并以此引导学生体悟出一定的哲学道理，实践证明这样的做法是很可取的。在课前，我们可以安排学生自己去找资料准备课上的“小演讲”，演讲的内容可以是哲学故事、也可以是某哲学家的简介，或成语、俗语、典故，并将出其中蕴含的哲理或自己的体会。老师也可以用这样的方式去引导学生激发起学生的学习兴趣。如用“量体裁衣”的故事引导学生分析具体问题具体分析的重要性；用“白马非马”的故事分析矛盾普遍性与特殊性的辩证关系；用“买椟还珠”的故事引导学生看问题要分清主流和支流等等。学生喜欢听故事，那我们就有效利用学生的这一心理组织和开展课堂教学，从而激发学生的兴趣，提高学生的哲学素养。

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更新：2008-8-7 6:25:38 编辑：fengyefy

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