上了一年级，一切都很新鲜。在这之前，我没上过幼儿园，没学过算术、拼音，没背过唐诗，和别的同学比，我什么都不会，学起来也很困难。老师不喜欢我，劝说父母让我留级，那个坐在我前面的扎着蝴蝶结的小女孩回过头对我说：“你怎么那么笨呢！”现在想起来，仍能感觉到当时我幼小的心灵所受到的伤害……回到家里我伤心地哭了，也许还说过我不上学了之类的话，后来父亲说不会让我留级，说我不比任何人差，不能遇到困难就退缩。于是我没有留级而是继续读了下去，而我与汉语拼音的故事也开始了。

　　在我努力学习的时候遇到的第一个难题就是汉语拼音，老师教的我学不会，于是家里、学校甚至是上下学的路上都成了课堂，家里面贴满了字母表，我要把词分解成声母、韵母和声调来说，比如吃饭，我要分解成“ch-ī”、“f-àn”来说，诸如此类。凡是生活中所能用到的词，我都要把它们用拼音拼出来。我的基础差，父亲就从基础教起，以前学过了仍不会的知识以及白天在学校里学的知识，晚上回家，父亲都要再教一遍；学校里的方法不适合我，父亲就想出适合我的学习方法。记不清有多少个日子了，别的小朋友在外面玩的时候我却在家里说着“aoe”；记不清有多少次了，我背着小手笔直地站着，流着眼泪却仍在读着拼音……

　　慢慢地我学会了拼音，放学的路上，我可以摇着父亲的手蹦蹦跳跳地背着字母表；回到家里，我可以趴在父亲宽宽的脊背上流利地回答邻居让我拼的词语。那些声母、韵母和声调突然变得可爱起来，我不再害怕它们，这种感觉真好。那年期末语文考试我得了100分，从那以后老师开始喜欢我，同学们也开始接近我了。在我以后的学习生涯中，我的语文成绩一直很优秀，这都归功于那段经历打下的基础……

　　如今我已经是一名大三的学生了，回想起儿时的那段时光，有些事情已经模糊了，但是一些片段却仍然是历历在目，记忆犹新。我想这段记忆将会伴我一生，那些平平仄仄的声调、“aoe”的咏诵也变成了儿时记忆中最动听的音符……

　　《中国教育报》2008年8月4日第2版
 

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