为深入贯彻落实党的十七大精神，根据三门峡市委、灵宝市委、豫灵镇党委和教体局党委的统一部署，自6月21日至7月31日，豫灵镇中心校组织全镇教育系统的领导班子，分三个阶段，深入开展了“解放思想、科学发展、奋力实现新跨越”大讨论活动。通过大讨论活动的开展，不仅进一步解放了我镇教育系统全体中小学领导班子的思想观念，提高了思想认识，而且通过深入的查摆，整改了在思想解放方面、落实科学发展观方面、改善工作作风等方面存在的一些不足之处，在全镇中小学中形成了干事创业的良好氛围，受到全镇师生、社会各界的广泛赞誉，取得了显著的成效。
一、 组织严密，措施得力
为保障解放思想大讨论活动的顺利开展，取得显著的成效，豫灵镇中心校高度重视，行动迅速，不仅在第一时间内成立了大讨论活动领导小组，精心制订了行之有效的活动方案，而且及时召开了隆重的宣传动员大会，周密部署了豫灵镇教育系统解放思想大讨论活动。
豫灵镇中心校严格按照豫灵镇党委、市教体局党委的活动部署和要求，董赞民校长亲自负责大讨论活动的开展，坚强有力地保障了每个阶段做到中心校提出的“四个一”的要求，即：①、每个阶段均制订有科学的活动方案；②、落实过程中中心校有专人负责督导检查；③、活动效果有明确的奖惩措施；④、各个阶段有详细的活动记录和活动总结。
二、 扎实学习，转变观念
思想是行动的先导，解放思想是做好一切工作的总开关，而学习提高是解放思想转变观念的基础，6月21日至25日，豫灵镇中心校精心组织了一系列学习提高活动。
6月20日下午，豫灵镇中心校迅速成立了解放思想大讨论活动领导小组，认真研究制订“解放思想大讨论活动”实施方案，按照大讨论活动第一阶段的有关要求，扎实安排学习内容、学习方式、学习日程，在全镇教育系统大力营造浓郁的学习氛围。
6月21日早上，豫灵镇中心校组织召开了解放思想大讨论活动动员大会，董赞民校长详细传达了镇党委、局党委的相关文件精神，为保障活动深入扎实地开展，董赞民校长又提出了明确的指导意见和要求，同时重点强调了要以“学习四法”（即：“专题学习法、思想恳谈法、示范带头法、竞争评比法”）为着力点，有条不紊地把大讨论活动引向深入。
6月21日——24日，豫灵镇教育系统，如火如荼地开展了大讨论宣传动员活动。一方面，各初中均在校门口悬挂了大型宣传横幅，在校园内利用黑板报、专题宣传栏，大力营造大讨论活动的良好氛围。另一方面，豫灵镇教育系统全体党员干部，热情高潮地投入到学习理论、开拓视野、增长才干、更新观念的活动中来。
为把学习活动引向深入，除了分散学习外，自6月21日晚上开始，中心校全体工作人员笃学不倦，每天晚上7：00——9：30齐聚中心校办公室，人人奋笔疾书，神情专注地沉浸在集中学习的快乐氛围中。截止6月24日下午，豫灵镇中心校董赞民校长、李会文副校长认真撰写学习笔记10000字以上；其他同志的学习笔记均达8000字以上。
通过深入地集中学习与分散学习，豫灵镇教育系统全体党员干部开拓进取的创新精神，得到了一次质的飞跃，思想上更得到了一次全新的解放。
三、 一丝不苟，解剖查摆
6月26日至7月15日，我镇中心校按照“调查研究要深入，征求意见要广泛，自我剖析要认真，督导检查要严格，宣传氛围要浓厚，作风转变要明显”的任务目标，以“五破五立”、“五查五看”和解决“六个方面问题”为重点，组织教育系统领导干部认真查找思想观念、工作作风、教育发展等方面存在的突出问题，不仅深刻剖析了思想深处存在的问题，完善了整改措施，而且为建立良好机制打下了坚实基础。
1、深入开展主题调研活动。豫灵中心校立足全镇教育实际，认真组织开展专题调研活动。为整合豫灵教育资源，促进全镇中小学教育均衡发展，从而实现豫灵教育又好又快地发展，在董赞民校长亲自组织下，豫灵镇中心校相关同志积极参与调研活动。针对制约豫灵教育发展的不均衡现状，我镇中心校确定了《关于推进豫灵教育均衡发展的对策与建议》的调研课题，经过多方面地深入调研， 从豫灵镇教育基本现状、造成豫灵镇教育发展不均衡的原因、解决的对策与建议三个方面，认真剖析了豫灵教育发展不均衡的根源以及迎接挑战的应对策略和办法。
2、深入开展信访稳定工作百日“大接访、大下访、大包案、大解决”活动。豫灵镇中心校董赞民校长、李会文副校长，带领中心校包片人员分别多次深入到各中小学、幼儿园，深入可能出现问题和矛盾的地方，了解师生需求，排查影响豫灵教育发展的各种不稳定因素，对于调研发现的问题，在第一时间及时帮助师生予以解决。通过开展信访稳定工作百日“大接访、大下访、大包案、大解决”活动，豫灵教育系统全体师生以饱满的精神，全身心地投入到教育教学工作中去。
3、广泛征求意见，创新工作机制。豫灵镇中心校，向全镇教育系统及社会各界广泛征求意见。豫灵镇中心校解放思想大讨论活动领导小组，通过设立意见箱，公开中心校办公室热线电话和中心校邮箱，召开中心校全体工作人员和全镇中学校长参加的专题民主座谈会，开展“大下访”等形式，从不同层面、不同角度，广泛征求了社会各界的意见。
4、对照“五查五看”，认真自我剖析。豫灵镇中心校全体工作人员，深入开展自查活动，认真召开专题剖析会。在广泛征求意见的基础上紧密结合工作实际，豫灵镇中心校认真开展了自查专题剖析会。豫灵镇中心校全体工作人员及全体中学校长，一是对照“五破五立”和“五查五看”的要求，查找自身深层次的思想观念、服务意识、师德师风等问题；二是对照积极创新发展理念，查找在推动科学发展上的问题；三是对照教育再上新台阶，查找在推动教育大发展上的问题；四是对照坚持以人为本，查找在和谐校园建设上的问题；五是对照“环境也是生产力”，查找在优化教育发展环境上的问题；六是对照进一步创新体制机制，查找在推动豫灵教育均衡发展上自身存在的问题。
四、围绕重点，有的放矢
针对查摆阶段所剖析出的问题，我镇中心校高度重视，抓住重点，明确整改方向，采取有力措施，着力整改以下7个方面的问题：思想解放程度不够、科学发展观树得不牢、跨越式发展紧迫感不强、思想解放的力度不大、服务师生的意识不强、精神状态不能很好的适应我镇教育发展形势的要求、自觉学习的热忱不够等问题。
为解决以上几个方面的问题，我镇中心校制订了切实可行的整改方案，采取了行之有效的措施，加强整改过程中的督导，取得了显著的成效。
1、进一步解放思想，强化“五种意识”。一是强化工作上开拓进取奋勇争先的意识；二是强化创新意识；三是强化发展意识；四是强化服务意识；五是强化学习意识。
2、增强服务意识和发展的危机感、紧迫感。在工作上，加大解放思想的力度，力戒“庸、浮、满、散”四种不良现象。
3、严以律己、乐于奉献。正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，以新的境界、新的姿态投入工作。自觉接受监督，洁身自好，做到思想先进、工作扎实、作风稳健、一尘不染。工作上坚决服务以上级组织的安排，扎扎实实、创造性的开展各项工作。
4、牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。以人民群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准，转变作风，与广大人民群众保持密切的联系，以实际行动提高新的境界、新的风貌、新的作为，树立起豫灵教育的良好形象。
5、强化责任意识。建立完善岗位责任制，明确岗位职责；工作上加强协调合作，坚决杜绝推诿扯皮、配合不力等问题，提高工作效率。
6、进一步深化教育改革，创新学校管理方式，推行校务公开，财务公开制度，学校的各项重大活动，广泛征求师生意见，并充分利用豫灵镇教育信息网实现信息化办公管理，提高管理水平和服务能力。
7、精简会议、通知、材料。为提高办事效率，使校长有更多的时间思考和创新学校管理方式，豫灵镇中心校将尽可能压缩中小学校长工作会议的召开次数和时间。同时，中心校将加强对各校的教育教学业务指导，坚持中心校包片人员每周到所包学校督导制，减少不必要的各种活动通知和上报的材料。
8、各项活动检查评比制度化。中心校对各中小学的各种活动的开展情况进行检查、评比，统一协调安排，能合并的合并，该取消的取消，并制订科学的检查评比制度，避免多头检查、评比，减轻学校负担。
9、加强党风廉政建设。健全廉政机制，认真落实党风廉政建设责任制。加强理论学习和警示教育，不断增强党员干部的党性修养，牢固树立正确的人生观、权力观，增强廉洁从教的坚定性，拒腐防变的自觉性。
10、加强监督机制建设，自觉接受群众监督。
在整改过程中，我镇中心校董赞民校长以身作则率先垂范，带头整改，自觉接受群众监督，效果突出，受到广大师生、各界群众的广泛赞誉。
通过解放思想大讨论活动的开展，一是使我镇教育系统广大党员干部明显增强了忧患意识、机遇意识、发展意识、竞争意识、开放意识、大局意识；二是在我镇中小学中明显形成了改革创新、奋勇争先、敢创一流、踏实苦干的氛围；三是思路清晰，措施有力，协调得当，落实到位，新一轮的发展热潮在我镇明显呈现。不仅着力解决了影响全镇教育改革和发展的思想观念、发展思路、工作方法、纪律作风和体制机制等方面存在的突出问题，而且促使全镇教育系统广大党员干部思想大解放，观念大更新，推动了豫灵教育质量的大提高，教育事业大的发展，加快了我镇人力资源强镇的步伐。通过两个多月的学习、查摆和整改活动，最终胜利实现了以思想观念新突破、思想作风大转变和教学质量大提高促进豫灵教育事业大发展的奋斗目标！