摘自：《广州教育信息网》

【教材分析】：

教材选用上海科技教育出版社出版的《信息技术--多媒体技术应用（选修2）》第三章第1节下半部、第2节上半部“声音的录制”和“声音的编辑”的内容。

教材内容的安排是通过使用Cool Edit专业软件录制一首歌曲，体验声音录制的过程，了解声音录制所需的硬件设备和软件环境，掌握声音录制的一般方法和简单的后期加工处理过程。

Cool Edit虽然是功能强大的专业声音处理软件，但常用的功能和效果也是比较容易掌握的，所以教材在介绍声音处理软件时候首推Cool Edit。教材内容安排有趣实用，实践性很强，既可培养学生的学习兴趣，又可帮助爱好唱卡拉OK的学生录制个人唱片，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

【学生情况分析】：

本节课的教学对象为高二级学生，他们的思维模式正从形象思维向逻辑思维转换，思维活跃，向往新鲜事物。同时高中生也是潮流一族，他们能接触到众多的数字化产品，喜欢拍DV短片、照数码照片、唱卡拉OK、听MP3等等。

通过前阶段的学习，他们已经具备了运用基于大众信息技术工具进行人性化信息加工的知识（如文本、表格、图象信息加工），并有一定的自学能力与逻辑分析能力。高中学生的普遍特征虽然类似，但个体的发展程度参差不齐，大部分学生从未研究过如何录制声音，有好奇又有畏难的心理，在课堂上录制自己的歌声也会比较难为情，故本节课一方面要分层次教学、有的放矢，一方面要鼓励学生小组协作互相鼓励互相打气，增强他们学习信息技术的信心与兴趣。

【教学目标】：

1、知识与技能

了解声音录制的基本硬件和软件条件。

掌握利用Cool Edit Pro完成简单的音频录制和声音的合成等操作。

2、过程与方法

通过网络浏览、阅读资料探索录制一首歌曲的过程，掌握Cool Edit Pro录制声音的基本操作。

3、情感态度与价值观

激发学生的兴趣和创新能力，培养学生解决问题的能力和实践能力。

增强学生的团队合作意识。

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更新：2008-7-31 5:35:12 编辑：fengyefy

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