做有人格魅力的美丽女人
——走近东南大学“女大学生素养”课
东南大学是女知识分子成长的沃土，从诺贝尔文学奖获得者、国立东南大学教师赛珍珠到享誉全球的核物理学家吴健雄；从姐妹大学校长韦钰和韦穗到中国土木材料学科的领军人物孙伟；从为祖国海防作出重大贡献的林华卿到荣膺美国总统奖的金炯华……多年来，众多杰出女性从东南大学走向全国，走向世界。
如今，东南大学一批优秀的女知识分子，成立了女知识分子联谊会（以下简称“女知联”），她们在努力提高自身的政治和业务水平的同时，十分关心女大学生的成长成才，于是一门极有针对性的特殊课程---“女大学生素养”诞生了。
这是怎样一门课程呢？
八位女教授团体讲授一门课
2007年2月18日傍晚，东南大学九龙湖校区笼罩在一片轻柔的暮色里。尚未到上课时间，教四104室已是座无虚席。
“传统女德中哪些是精华，哪些是糟粕？”
“女性能为社会发展贡献什么？”
“女性在哪些方面有优势？”
一连串的问题抛出来，一下子抓住了台下一双双渴求的眼睛。该校人文学院陈爱华教授正在上“女大学生素养”选修课的第一讲。
台上，老师绘声绘色，侃侃而谈；台下，学生们聚精会神，灵犀在心。
这是一堂普通的选修课，有点特别的是，台上的老师和台下的听众是清一色的女性。这门课采取了一种全新的授课方式，8位女教授组成一个团队，以讲座的形式系统地共同讲授同一门课。这在国内还十分罕见，在东南大学则是首开先河。
人的全面发展与女大学生素养、女大学生生理和心理特点、女大学生恋爱和婚姻观、女大学生人际状况与改善的途径、女大学生的职业素养、女大学生事业发展与创新精神探讨、信息时代的女性科学素养、女性创新意识和科学精神的培养等10个内容不同而又内涵相融的讲座有机组合成一门课，形成一个素养培养体系。8位主讲教师，都是在各自领域里做出突出成绩的女教授。她们从不同的专业背景入手，结合自己发展奋斗的亲身经历，与女大学生们共同探讨成长与成才之道。
陈爱华教授讲课的内容是女大学生素养与人的全面发展，她阐述了女大学生素养及其内在结构，分析了社会经济的发展对女大学生素质带来的挑战。
“你与异性来往会感觉不自然吗？你与一大群朋友在一起会常感到孤寂或失落吗？你总是担心别人对自己有什么坏印象吗？”郭晋林副教授从人际关系综合诊断量表入手，鼓励大家深入剖析自己的心理，进而找到更好地实现自我的途径。她勉励女生要“先做人，然后再做女人”，她认为具有人格魅力的女人，才是真正美丽的女人。
陆卓谟副教授从《诗经》谈起，道出了爱的真谛。陆老师说，爱情是生活中的点点滴滴，是两个人一起从无到有的创造过程；是想为他美丽的心思，是忽然送她一束花的冲动，是一起等待太阳升起的欣喜……陆卓谟副教授告诉学生，不能片面或功利化地对待恋爱，不能只重过程不顾后果。“如果你没决心做好女人，那你就得不到好男人。”
唐洪丽教授主讲女大学生礼仪规范。“知道‘着装六忌’是什么吗？知道首饰除了装饰功能以外，还能透露什么弦外之音吗？知道礼貌用语中的‘四有三不问’指的是什么吗？”听完唐老师的课，女生们惊叹不已：原来生活中还有这么多学问！
黄曙萍副教授则用163张幻灯片诠释了她关于女大学生素养的独到见解。她用“木桶效应”的原理，告诉女生们：一个人只有全面发展，他的价值才会高。大家要清醒地认识自己，找准人生定位，并在发现缺点的同时发扬自己的优点。
生物医学与工程学院的吕晓迎教授从自己的童年说起，回顾了过去的峥嵘岁月。她结合实际情况，道出了女大学生就业难的症结所在。
吕教授还以东南大学两位杰出校友吴健雄女士和韦钰院士为例，证明了女性同样可以成为科技界的精英。她意味深长地指出：现在的科学界有一个明显的特点---女性在科学中的缺席。在诺贝尔奖的获得者中，男性科学家有300多人，而女性科学家则只有9人；在12岁到17岁的女中学生中，有75%不愿意从事教学、科研及技术类的职业；美国教育部发布的数字显示,自上世纪90年代中期开始,女性获电脑科学和资讯科学硕士学位者不足总数的30%。我们事业的发展，可谓任重而道远。
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