生物试题立意鲜明，以能力考查为着眼点，关注考生的自主学习，努力创设科学探究的情境，实现了能力考查与题型功能的有机统一，特别是在创新型题目中有明显体现。例如选择题的第2、4、6、8题，这些试题均以科技新发现为背景，以简单的解说给考生展示“新材料、新概念、新规律”等，要求考生从试题的简单展示中透彻理解其含义，进一步使用这些“新”知识来解决给定的新问题。第27题以世界人口日为切入点，以人口问题为背景材料，以种群数量变动为主干知识，以文字和图示方式给予考生一定的信息，考查了考生分析和解决问题的能力以及理论联系实际、综合运用知识的能力。紧扣课改目标，引导考生在现实生活的背景中学习生物学知识，也是生物试题的一大特点。
文综卷 引导学生走出课堂
从知识、能力、素质3个方面立意，引导学生走出课堂，注重考查学生学科素养和综合素质、关注社会现实的意识和理论联系实际的素养，引导学生增强社会责任感和价值判断能力是今年山东省高考文综试题的亮点。
专家认为，文综试题基本实现了命题原则从知识立意到能力立意、再到能力立意和素质立意并重的过渡，重视对学生学科素养和综合素质的考查，关注学生的情感、态度、价值观。例如第29题第（4）小题关于“父母在，不远游”的设问，要求学生谈谈在现代社会中对这一观念的认识，允许考生表达自己的想法和感受，考查了学生对中国传统文化的认识和学生个人的价值取向。第30题以罗布泊地区的旅游安全问题为案例考查学生的生存能力。第19题“假如你是一位奥运志愿者”、第28题第⑶问“请全面阐述自己的观点”、第29第⑴问概括“家庭消费方面发生的主要变化”、第36、37题“谈谈你的看法”或“认识”等，都突出了学生的主体地位，强调学生主体参与，体现人文关怀。
作为人文学科，文综试题在引导学生走出课堂、关注社会、关注生活、关注世界等方面发挥重要作用。汶川大地震后全国抗震救灾，体现了我们党和国家对每个人生命价值的尊重和珍惜，第12题考查了考生对人文主义核心内涵的理解。第27题以家庭为切入点，揭示了家庭的稳定与和谐是社会稳定与和谐的基础的主题。地理学科试题关注、隐含和折射的社会现实和热点问题包括：国际粮食安全、大湄公河区域合作、北京奥运会、我国南方雨雪冷冻灾害、耕地保护、重大交通建设工程、生态环境改善、能源开发利用、改革开放30年城市化进程，等等。政治学科考查了党的十七大精神、《中华人民共和国信息公开条例》、北京奥运会、基层群众自治制度、节能减排、生态文明、改革开放30周年、联合国气候变化大会、科学发展观、“三农”问题、国民经济又好又快发展等社会热点问题。
基本能力测试 清新、轻松、亲和
在山东省全力推进素质教育的背景下，作为山东省亮点与特色的高考科目“基本能力测试”一直是社会关注的热点。专家介绍说，“基本能力测试”承载着引导中学开足、开齐新课改课程、引导考生掌握最基本的科技人文与艺术素养、引导考生在知情表意等方面获得全面发展的特殊使命，这一新高考科目涉及高中新课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践、人文与社会、科学等6个学习领域，如果处理不当会使考生走上死记硬背的路子，成为考生面对高考时的“不可承受之重”。今年以“清新、轻松、亲和”为总体风格的“基本能力测试”试卷得到了广泛认可。
“清新”体现在两个方面：一是总体立意清新。以“爱”为总主题，从爱自然、爱生活、爱科学，到爱蓝天、爱大地、爱祖国、爱祖国文化，自始至终，一以贯之；又以传统文化的天地人为“三才”、人居天地之间而为万物之灵的思想作为第Ⅱ卷总体布局的基础，体现了深厚的人文关怀与深深的生命关爱。二是选用素材清新。试卷选用了阳光体育运动、耕地保护、建设中华民族共有精神家园、建设社会主义新农村、奥运圣火传递成功登顶珠峰、月球探测卫星“嫦娥1号”、汶川地震发生后国人献爱心等富有时代气息的素材。
“轻松”体现在考查考生最基本的能力、最基本的素养方面。命题者为使考生“轻松”面对考试，努力将其控制在中等以上考生在两个小时内顺利阅读、做完的范围；控制试题的难度，试题的难度仍保持在去年的水平上；凸显能力立意，避免将纯识记类知识作为考查的内容，考生完全可以靠平日的积累从容应考。
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