学校是全面实施素质教育的基地，是教师辛勤耕耘的沃土，是学生成长的乐园。但是，应试教育就像一层厚厚的乌云，遮住了素质教育和煦的阳光。分层次教学、考试科目排名，成绩决定奖罚和老师威信等做法，在“阳光”下悄悄进行着，补课更是司空见惯。要实施素质教育，淡何容易，俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，任你素质教育的春风不停的吹，也不知要等到什么时候。为了生存、为了面子，老师好难啊！

 

一年一度的中考已告一段落，今天在教代会上，讨论初三级升学金奖发放办法，又使我想起了今年中考后和去年中考后的强烈反差。我校今年六白分总分五百分以上有六个，领导喜气洋洋，老师理直气壮，不但都领到了数额不等的奖金，而且走出去耳边的赞美声不断，五百二十分以上的学生，可得到重点高中发给的一万五千元“就读费”，还为我们学校引来不少要求插班的学生。在这里，面子不是抽象的概念，而是实实在在的收获。

 

去年我校五百分以上为零，学校的“温度”一下子就猛降到零下，领导的脸色很难堪，社会舆论的指责铺天盖地，其中，领导和初三级的老师承受的压力最大。好在去年还没有惩罚的制度，否则，面子还将使钱袋不同程度的瘪下去。明年就没有这样的好运气了，制度已出台，考不好，人人受罚，初三级老师要重罚。在这里，面子不是说说后被风吹过的风凉话，而是抽在心上的“细棍子”。

 

两相比较，心里越发沉甸甸的。谁都知道有的做法违背素质教育原则，但是，学校的面子，自己的生存，逼着领导、老师不得不做违心事，特别是亲手制造了不公平的教育环境，我们的心很痛很痛。教育体制不动“大手术”，以上面子现象就难以遏制，素质教育就只能是写在墙上的口号。

 

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