也许是我教学中的一个习惯，我习惯在讲任何一个问题前，先和学生聊一聊，看看他们知道多少。这时，我就知道我工作的重点是什么，我要把他们引领到哪里去。

真的好感谢自己的这个教学习惯，让我聆听到学生那么具有创意的爱，第一次感受到，爱不需要太多的物质和语言，爱原来可以如此丰富，如此绚丽多彩！

我一页一页地翻着《猜猜我有多爱你》，孩子们一眼不眨地看着。

开始的时候有点嘈杂，因为他们在读文字，一些字不认识，不停地问我，我也不厌其烦地答着。

慢慢地没有声音了，孩子们安安静静地读这本小书。

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