敌人夹着尾巴逃跑了。
这个句子形象地刻画了敌人的畏惧心理，说明其彻底失败。
三、借代
借代是这样一种修辞方法：不直接说出本体事物的名称，而用借体（于本体事物相联系的其他事物）来代替本体。例如：
①一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。《（十里长街送总理）》
②几十把雪亮的刺刀闯进来。《（小英雄雨来）》
③当年鏖战急，弹洞前村壁。《（菩萨蛮．大柏地）》
例①用“红领巾” 代替少先队员，例②用“雪亮的刺刀”代替日本鬼子，这些人的特征、标志用在课文中，具有替代人物称呼的作用。例③是用已经掌握的事实、资料等代替本体，即“弹洞前村壁” 是客观事实，反映了当年鏖战的情况。
四、夸张
是为了表达强烈的感情，或是为了突出事务某方面的特征，使读者获得鲜明的印象，对客观事物的属性、特征有意夸大。这种修辞方法叫做夸张。
夸张可分为扩大夸张，缩小夸张和超前夸张。
1．扩大夸张。是把事物的属性、特征有意夸大的方法。例如：
晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”《（晏子使楚）》
为了回击楚王侮辱性的问话，晏子用夸张的说法表明临淄的人多，体现了齐国使者的聪明才智。
2．缩小夸张。和扩大夸张相反，缩小是一种有意把事物的属性、特征缩小的夸张方法。例如：
① 这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
② 十几天的时间一眨眼就过去了。
③ 就这点儿东西，还不够我塞牙缝的呢？
例①用“巴掌大”形容活动范围小；例②“不够我塞牙缝”指食物非常少；
例③“一眨眼”形容时间过得快。这些都是把事物的属性、特征缩小到极点，以次表明作者对事物的看法和态度。
3．超前夸张。是一种提前把尚未出现的情况，说成已经出现的夸张方法。例如：
车还没有到，可我已经嗅到了故乡的泥土的芬芳。
由于“我”心情急切，到达目的地之后的情形便提前出现了。这种写法，形象地表达了作者热爱故乡、急于见到故乡的思想感情。
五、排比
把三个或三个以上结构相同、意义相近的语言单位排列在一起，用来表达强烈感情的修辞方法叫排比。例如：
①晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”《（晏子使楚）》
② 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（《桂林山水》）
例①为了回击楚王侮辱性的问话，晏子又用排比的说法，从“张袂成荫” 、“挥汗如雨” 和“摩肩接踵” 三个方面，表明临淄的人多。例②“像老人，像巨象，像骆驼”，用三个比喻构成一组排比，形象地写出了桂林山“奇”的特点。
六、对偶
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的两个语言单位表达相近或相反的意思的修辞方法。
对欧可以分为正对、串对和反对三种。
1．正对。正对是意义相同或相近的对偶。例如：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
在这首诗中，前两句“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣”对“上”，“翠柳”对“青天”；后两句“窗”对“门”，“含”对“泊”，“西岭”对“东吴”，“千秋雪”对“万里船”。这些词词义相近、结构相同、词性相同，因而是对仗显得十分工整，读来琅琅上口。
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