据我们调查，造成豫灵地区教育不均衡的原因有四：

首先是教育的改革和发展与社会经济的改革与发展不相适应。目前，农村的学生情况是：①、由于计划生育学生的人数急剧减少；②、部分父母外出打工，迫切需要学生在校寄宿，需要打破过去以村为中心上学的框架；而大部分小学仍然保留过去的模式，只能招收走读生，这样就造成某些学校教学楼盖起之时，就成了学校撤并之日。

其次，是对寄宿制学校发展缺乏计划性。目前的状况是村委有经济条件的，不顾学生多少，都上寄宿制。这样就和过去村民办大教育一样，造成资源的重新浪费。

三是农村教师待遇低，留不住优秀教师。象豫灵的教师，每月从灵宝过来上班，往返车费需100多元，生活费每月100多元。加上个别教学点教师还要自己做饭，导致部分教师外流。

四是小而全的规模严重地制约了教师的发展，同时，也制约了学生的发展，形成了豫灵教育发展的不均衡。

三、     解决的对策和建议

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