在我师中，最让我喜欢的是初中时的李老师，高中时的董老师张老师杨老师，大学时的胡老师。15年学生生涯里，也有让我不喜欢的老师，先写在这里，以告诫自己，一定要做一个让学生喜欢的老师。
小学时，我们的拼音老师是位年长的女老师，非常清楚的记得那节拼音课，我读得很认真，突然，老师点我到前面领读，我很大方的响亮的领导同学们读了两遍，本以为可以得到老师的夸奖，出乎意料，老师用一种鄙夷的眼光看了我一眼，没好声气的让我上了位，年幼的我多么委屈，我究竟怎么了？从那以后，我再也不喜欢她了，那时的我没想自己也会成为一名老师，更没想过自己以后应该如何去对待一个七岁的孩子。直到现在我都清楚得记得当时的情形，也没弄清当时究竟是怎么一回事。
初三时，一次演演讲活动时，同学们都在讲话，活泼的我也少不了是其中的一员。活动结束后，他把我找到他的办公室，让我写检讨，当时，我就是不服，这么多人讲话，为啥偏偏就要我一个人写呢，于是，牛脾气一来，就是不写，老师也就是不让步，这还了得，哪有学生拗过老师的，没法了？于是我就成了老师办公室的业余成员。就这样耗了三个星期，那天，老师一进教室，就冲我咆哮：滚出去，占什么势？（因为学校有位副校长是我的一个转折亲）天生很倔强的我站起来就走，这样，我连续一个月没能进教室上这科，直到中考前一星期，老师才允许我进了教室。现在想来，我是伤老师心了，要不然他怎么会那样和一个不懂事的学生较真呢？也许我那时就是现在我们嘴里的“不懂感情的人”吧。再想想，如果老师当时不是直接让我写检讨，而对我说“你是班上的干部，你应该劝阻别人讲话，不应该参与讲话，以后可要起好模范带头作用”，那我也就明白了老师对我的特殊期望，结果肯定不是这么回事。现在，我已经做了18年的老师了，我经常告诫自己：要允许学生犯无伤大雅的错误，对学生的教育方式不要简单粗暴，他们只是孩子。
在我师中，还有这样两位老师，上课铃不响就进了教室，然后往椅子上一坐，开始讲课，学生们也就开始地下活动了，看小说的看小说，做别科作业的做作业，睡觉的睡觉，讲话的讲话，玩游戏的玩游戏……老师的态度是视而不见，充耳不闻，结果每次统测，我们班这科总会是年级最差。现在想来，我不能做这样的老师，我一定要做一个对得起自己良心对得起学生的老师。
高三时，我们的英语老师是个年轻的男老师，除了教我们英语外，他教给我们最多的是唠骚。经常，他会抱怨：我们这么年轻，要抽烟，要谈朋友，要买家具，这么点钱，怎么用？你们看那些老教师，老了，不用多少钱了，工资那么高，唉，这什么社会啊！像这样在学生面前喜欢抱怨的老师我不喜欢，我时常对自己说：不要总是抱怨，更不要在学生面前发唠骚，不要把自己的不愉快强加给学生，他们还很单纯。
大学时，我们的哲学老师也是个年轻的男老师，每星期我们只上一节哲学课，是两个班一起在阶梯教室上，每每这时，教室的前面5排都会空着，因为在大家都不愿看老师那皱巴巴的裤子和他那双脏兮兮的鞋子。那时，我就知道自己将来只能做老师，我告诫自己：一定要注意自己的外在形象，不能让学生觉得你是个拉踏的老师。
老师，请原谅我在这里对你的不敬，我在这里提到你们，没别的意思，只是在做心理学作业和考试时有感而发，以此来提醒自己：为人师，有许多细节需要我们做好。