３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

４.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

一、开门见山直接引入:这节课我们来接着学习第11课

按要求读文整体感知：

1.请学生读课文思考科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？ 

2. 生交流自读情况

3.请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的

二、合作学习，突破重点

1．蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？请同学们小组合作学习，仔细品读七、八自然段

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