（出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。（生读课题）

二、检查预习，初读课文，了解大意

１. 检查学生预习笔记的完成情况; 特别强调注意“蝙、荧”的读音；师检测读生字和课文的情况；

２.师检测读生字和课文的情况；自读课文，排除字词障碍； 

３.自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？

４.生反馈，并要求学生说出归纳的方法

５.师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。

三、生自主学习

1.请学生自读课文想科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？

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