语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提。很难想象，一个缺乏对象国文化背景知识的人，能在这一国度里与人进行正常的交际。现行的由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年制义务教育初中英语教材有意识地安排了英语国家的文化背景知识。力求在语言教学过程中潜移默化地传授文化知识，让学生不自觉地感受英语国家的文化氛围。这也要求教师将语言教学与文化教学有机地结合起来，培养学生从跨文化交际的角度使用语言的能力。 二、为什么要进行文化教学 1．文化差异是跨文化交际的障碍 2．了解文化知识是学习语言知识的关键 3．文化知识的教学是达到语言教学目标的关键 三、文化教学的内容 1．称呼语 2．感谢与答谢 3．恭维与赞扬 四、文化教学的方法 1． 比较法2．课堂交流或专题介绍 3．阅读文学作品 4．结合课本介绍词汇的文化内涵 5．角色表演 6.课外活动

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