一、     趣味性的课堂评价用语使课堂成为孩子乐园。

我们都知道兴趣是最好的老师，而现在的孩子多半活泼好动，趣味性的课堂评价用语最能在瞬间触动孩子的童心，使他们在快乐中走进课堂、走进文本、走进交流。相反毫无趣味的课堂评价使孩子听起来味同嚼蜡，孩子上课兴趣索然无味，那么一节课的效果能好到哪儿？因此说充满趣味性的课堂评价是点燃智慧的火柴、是课堂上不可缺少的氧气分子，我们语文老师要好好的利用它。

记得在讲《林冲棒打洪教头》一文时，我让同学们用自己积累的成语来形容自己感悟到的人物形象，有一个学生一口气说了好几个成语而且都很合适，这时我这样对他进行评价：我做了一个夸张的惊奇的表情，然后说：“哇，你真厉害，把成语字典放到肚子里了！因此你这么有力量！”然后又竖起大拇指说“真羡慕你，看来你是成语王国里的状元。”。他在我这样的评价中感到童年一样的快乐，下课后他仰起纯真的脸对我说：“老师，你夸奖我时，我觉的我如果让你和做游戏，你一定会毫不犹豫的答应。”

著名特级教师窦桂梅老师上的课，有人这样评价说：“她把课上得像孩子，有时遇到孩子朗读的非常好时，她走到孩子的身边拍拍他的屁股说你怎么能读得这样好。”就在这样充满趣味的评价中孩子和她在课堂上的心越走越近。是的，我们的课堂面对的是一群活泼的孩子，一群信息时代的孩子，课堂的评价更应该充满趣味，来满足孩子的幼稚心理，来满足孩子的年龄需求。只要我们怀揣童心去设计，趣味性的评价无处不在。我曾经在《秦兵马俑》一课的学习中给摹拟动作很像的同学奖励相关的兵马俑的图片、在《音乐之都维也纳》一课的学习中给感情朗读好的学生赠送著名音乐家的像或曲目、在《七律 长征》中给理解深刻的学生播放长征歌曲；我甚至在《梦圆飞天》一课的学习中给想象丰富的学生唱《共产儿童团之歌》等等，充满趣味性的课堂评价让孩子仿佛走进的一座乐园，孩子兴趣盎然地完成了教学任务。

上一页12 3456下一页

声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。