本节课，我在充分理解教材编写意图的前提下，大胆地摆脱“教材”的束缚。抓住一年级学生的年龄特点，用一个故事贯穿课的始终，注重激发学生的学习兴趣，把“枯燥、机械重复”的计算置于有事物情景，有情节的探索中使计算含有丰富、生动的具体内容，同时也注重了低年级小学生良好的学习习惯的养成教育及思想教育，整节课，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，收到了良好的效果。

  但是，教后仍然有许多值得我反思的地方：

   1、素质的提高是我永远的行动。

   提高自身的素质是一名教师毕生的追求，我作为一名年轻的教师，虽然在教学中勤奋好学，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识内涵，但却缺乏一定的心理素质，而对大型的教学活动，常常有一种胆怯，以致于在课堂中无法做到应付自如，泰然处之。要想在教坛上有一丝成就，我想我必须找机会多加锻炼。

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