“我不明白为什么学生不明白。”这是任老师博文中引用的到首都师范大学黄毅英博士报告中的一句话。越品越有味道，于是，在今天遇到了学生的一个“不明白”，有了些许思考。

这次的周末作业中有一道判断题“一种优质花生的出油率是100%。”大部分的学生都判断为正确。

在批改作业时，看到这么高的错误率，有点生气，这么一道简单的题目都理解错误，这些孩子到底在学什么呀？但渐渐着，心里生出几分释然了，这些从小生活在城市的孩子们，他们知道每天都在吃的菜里的油是怎样来的吗？

学生为什么不明白？其一是因为对出油率的内涵还没有真正理解。反思一下教学，因为刚学习了《合格率》，还没有进行相关的拓展、变式练习，学生只通过几道简单的题目对合格率、及格率、优秀率、成活率有了一些比较浅显的认识。这些的最高程度都可以达到100%。因此，对于上题中的“优质花生”学生就认为也可以达到最理想的水平了。

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