《引入公式统计数据》教学课例分析
作者：冯惠卿 来源：江门市培英中学 点击： 823 次 评论： 0 条
教学评价（调入“教学评价表”）
重点回顾Excel运算公式书写的规则及运算符的写法，自动填充柄的使用
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归纳整理相关的知识点。
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布置作业
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布置学生为自己家庭作一个“收入、支出明显表”。
教师演示多个样例，给学生参考。
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学生可设计个性化表格。
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巩固所学知识。
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五、教学反思：
教学过程
课本对本节课提供的练习量不足,本人通过设计,为学生提供了足量的练习，这些练习都有一定的梯度（公式的组成由简单到复杂），学生较容易接受。通过实践，这节课的容量刚好满足45分钟的课时量。在教学过程中，发现数学基础较好的学生较容易接受。学生的自主性学习、合作学习、探究性学习的学习活动对学习效果的影响方面做得还不够，有待加强。
教学效果
我认为有以下效果：第一、使学生掌握了Excel公式的书写规则以及公式的组成元素，和关于公式的一些实际应用，达到了学目标；第二,学生学会了在实践活动中应用信息技术来完成信息数据的分析和统计，真切地感受到了信息技术就在我们身边，并能帮助我们，使我们的学习和生活更精彩。第三，在本次学习中学生学会了合作，共同努力解决问题。第四，能让学生的能力得到展示与肯定。
表（1）:成绩统计表
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