（四）教学准备：
多媒体网络教室。
2．电子教室：具有教师广播教学、学生广播演示、个别广播辅导、上传和下载文件、电子举手等功能。
3、Office2000
三、学情分析：
教学对象为初二学生。学生经过前面几堂课的学习，对EXCEL操作已经有了初步的了解。通过统计数据第1课时的学习，学生能对数据进行简单的运算（求和、平均值、最大值、最小值），对函数的应用有初步的了解，并能通过Excel帮助进行学习。
四、教学过程：
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环节
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教师活动
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学生活动
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预期目标
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复习
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教师：同学们上节课我们已经学会用函数作过统计，现看哪一组能用所学知识最快求出以下问题。
问题1：请把该“成绩统计表”中的“总成绩”这项求出。
问题2：如果只要“语、英、数三科总成绩”怎么办？
老师巡查学生完成情况。
老师演示用fx演示求第2问，总结，导入新课。
|
学生面对第2问题有点措手不及。老师可作提示：如何选择不连续的区域。
已经完成任务的，老师可鼓励学生互相帮忙。也适当引导学生用更多的方法去解决第2问题。 上一页12 34567下一页
 更新：2008-6-3 5:20:13 编辑：fengyefy
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