摘要：时政开放性试题的制作应体现新、近、活的特点，并体现考试的过关和选拔功能，还要将考试当作一种重要的教育形式，即考试的德育功能，同时还要体现考试形式对学生的人文关怀。
关键词：时事政治 开放性试题的制作 阳光体育运动 抗震救灾
一、有关“全国亿万学生阳光体育运动”的试题设计案例
材料一：《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出，要全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。切实减轻学生过重的课业负担。确保学生每天锻炼１小时。通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。
材料二：2008年漳州市对中考实施改革，将体育成绩以等级科成绩纳入中考考试科目，体育成为中考的等级学科之一。
材料三：五一节期间，我校七年五班部分学生自发组织登山运动，同学们踊跃参加。
依据以上材料回答以下问题：
1、假如你参加登山运动，事前你会做好哪些准备工作或安全措施？
参考答案：征求家长的意见/关注气象预报/熟悉登山的路线及交通工具/准备好饮用水、食品、雨具或太阳帽、应急药品、运动鞋、通讯工具/登山前做些必要的热身运动。
2、你认为参加登山运动有利于培养哪些心理品质或能力？
参考答案：自立能力/自强精神/战胜困难的坚强意志/珍爱生命/提高体力和耐力/团结协作、互帮互组的精神。
3、结合材料一和二说明七年五班学生组织的登山运动符合哪些理论观点？
参考答案：1、以实际行动响应党中央国务院的号召；
2、为参加体育中考做好积极的准备；
3、体现对青少年的社会保护；（七下第八课《法律护我成长》）
4、是珍爱生命的体现；(七上第三课《珍爱生命》)
5、是积极行使生命健康权的体现；（八下第三课《生命健康权与我同在》）
6、体现对自己负责和对社会负责的责任意识；(九年级第二课《承担责任只成长》)
7、培养高雅的生活情趣，陶冶情操；（七上第七课《品位生活》）
8、健康的活动有利于抵制不良诱惑；（七上第八课《学会拒绝》）
9、学会防范侵害，保护自己；（七上第九课《保护自我》）
10、培养自立自强的精神、锻炼坚强的意志；（七下第三、四、六课）
试题设计思路：
1、从考查学生知识和能力的角度来看，本题的考查范围涉及国家重大时事、地方时事、学生中考、体育运动和整个初中阶段的政治教材，可以单独用于考查个各个年段的知识，也可以用于毕业班的综合性复习，还可以指定学生使用特定的某个知识来回答，此题的设计思路较开阔，答案也应允许更多的符合题意，甚至有独创性的答案，一般来说，学生能够从二至三个方面来回答就不错了。
2、试题的设计应符合新、近、活的特点，越是贴近学生生活实际的内容越能够激起学生的共鸣，就越具有教育意义，越能够引导学生指导其实际行动，如通过新闻媒体报道、学校教育宣传、体育中考考试需要、政治教学考试等环节形成合力，在指引学生的实际行动上必然起到积极的作用,达到知、情、意、行统一的效果。
3、试题扩展如：A、依据自己的实际情况，制定一份个人锻炼计划，要求针对自己体质情况或体育测试项目中的弱项；有具体的锻炼时间、场所；有哪些短期目标、中期及远期目标；监督人及奖惩情况等。
B、召开一次主题班会，为主题班会拟定一个主题，制定一份班会计划和一份个人发言提纲。
C、总结班会课上同学们的发言，写一封300字左右的倡议书，号召全班同学积极锻炼身体，全面提高自身综合素质。
从试题制作的角度看，相同的材料可以从多方位、多角度来考查不同的知识点，同样也可以采用多种方法方式来考查学生理解和运用知识的能力，我们可以按照中考要求及课程标准的要求来制作试题，如可以将倡议书该为建议书，则题目可修改为：你认为我校体育课的教学，诸如场地、设施、管理、校运动会等其他方面存在哪些问题?你有何合理化建议？请你以“七年五班全体同学”的名义向学校领导写一封建议信。
二、有关抗震救灾的试题设计
材料一：2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川县等地区发生里氏8.0级的强烈地震，造成严重的人员伤亡及财产损失，地震发生后，党中央国务院迅速作出反映，在第一时间派出部队官兵、医护人员赶赴灾区，克服余震、交通、恶劣天气等造成的严重困难，从废墟中不断地救出一个个受难的群众。
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