《和时间赛跑》这篇课文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸的一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
    本节课教学是第二课时，学生们在上节课初读课文，检查了学生的预习情况，提出和梳理了问题，并对课文有了一定的了解的基础上进行教学的。从上节课学生们的质疑出发，在自学、小组合作学习之前，我用送给学生们“金钥匙”的形式，进行学法指导。然后给学生们充分的时间去学习，在汇报学习成果的过程中，我又注重让学生在多种形式的读中去领悟课文的内涵，体会作者的写作意图。学生在一次次的朗读中，体会到时间的宝贵，时间一去不回的真理。我在学生读懂课文后，引导学生在班上交流自己的感受，使学生了解到时间流逝得飞快，时间一去不复返，时间不等人，时间像金子一样珍贵等特性，深切地感受到时间的珍贵，引发学生惜时的情感。学生通过对文中讲的几件事的分析、体会，感悟到了文中所蕴含的道理。为了让学生更深入的理解时间这个较为抽象的概念，并真正懂得在日常生活中要有效合理的利用时间，我还设计了一组图片，再配上音乐，及教师声情并茂的朗诵，让学生有更加直观的感受。我还把文中的中心句：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”作为重点引读。

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