【教材分析】
1、内容概述：
海湾国家利用丰富的石油资源和地理位置的优势，首先发展石油开采及相关产业，然后利用输出石油积累的资本，保护和发展民族工业、民族经济以及其他事业、造福人民。
2、本节重点：
海湾国家利用丰富的石油资源发展民族经济所走的道路，即海湾国家从以石油为主的单一经济向经济多样化的发展过程。
【教学目标】
情感、态度和价值观目标
通过学习海湾国家，了解单一资源型国家经济发展特点，进而了解欧佩克组织在协调和统一各成员国的石油政策，保护和发展民族经济中的作用；了解到在经济日益全球化的今天，发展中国家只有联合起来，才能在国际社会立足和寻求发展。
能力目标
1、通过在世界政治地图上查找海湾国家的位置，培养学生读图，用图及分析地图的能力。
2、培养学生搜集、整理资料的能力及合作学习的能力。
知识目标
通过读图，掌握海湾地区地理位置及石油资源优势了解海湾国家经济发展特点。
【教学过程】
多媒体展示课件：1、“课题、背景音乐”
导入
师：同学们，你们知道现在世界上人们最关注的一件大事吗？
生：
师：我们首先来观看一段伊拉克战争的录像
多媒体展示课件：2、“录像”
师：这场战争发生在哪个国家？（伊拉克）
这个国家属于哪个地区？（西亚地区）
今天我们就来了解属于西亚地区的海湾国家
多媒体展示课件：3、“课题”
师：课前老师让大家搜集西亚地区的历史概况，下面哪个小组先来向大家介绍一下。
生：（分组介绍）
师：下面我们来了解一下西亚地区在世界上的位置。
多媒体展示课件：4、“世界政治地图”
师：红笔圈出的部分就是西亚地区，同学们探讨一下它的海陆位置有何特点。
启发学生答出：该地区沟通三大洲，联系两大洋，是东西方的重要通道。
多媒体展示课件：5、“海湾国家地图”
师：好，我们把红圈放大：看一下海湾地区具体包括哪些国家？
海湾国家指波斯湾沿岸的国家（图中红线圈出的部分），同学们看一下它们分别为哪些国家。
点击课件，依次显示伊朗、伊拉克、沙特、科威特、巴林、卡塔尔、阿联酋、阿曼。
再从这张放大的地图上看一下它们联系的三大洲，依次点击：亚、欧、非。周围环绕的五个海：里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。因此这里被称为“三洲五海”之地，自古以来就是兵家必争之地，被列强视为称霸世界而必须首先占领的关键地区，所以，重要的地理位置也使这里成为战争的多发地带。
说起战争，那么大家想想看，现在美英不经联合国授权，擅自发动对伊拉克的战争，他们真正的目的是什么？
学生思考、回答：（略）
师：石油被称为现代工业的“血液”，是世界各国竞相争夺的主要目标，难怪有人说，许多地面上进行的战争，起因都是地下的石油。
课前老师让大家搜集该地区的石油资料，哪个组来汇报一下。
生：（分组回答）
师：我们来看一下海湾地区石油的分布情况
多媒体展示课件：6、“海湾地区石油分布示意图”
引导学生读图：
师：小小一个波斯湾竞蕴藏了世界石油总储量的三分之二，所以该地区被称为“世界经济的发动机”
20世纪50年代以后，世界石油消费量急剧上升，大大刺激了海湾地区石油业的发展。
多媒体展示课件：7、“海湾地区油井”“卡塔尔的炼油厂”
海湾地区石油产量占世界的三分之一以上，但他们自身的消费量并不大，所以他们的石油产品主要出口到世界各国。
思考：哪些国家和地区自身石油储量不是很丰富，但石油的消费量较大，需要从该地区进口？
生：西欧、美国、日本
师：海湾国家输出石油是通过管道将石油运往海港码头，装上运油船，输往世界各地。
多媒体展示课件：8、“运油船”
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