新用户注册 - 用户登陆 - 加入收藏夹 - 博客

怎样开好学校会议?

作者:程凤春/刘树贵 来源:摘自:《中国教育先锋网》 点击: 345 次 评论: 0

1.坚持不开没有必要开的会,少开可开可不开的会。

2.坚持不邀请没必要参加的人,少邀请可参加可不参加的人。这样,既可节省与会议内容无关人员的时间,又可因发言人数的减少而节省与会者的时间。

3.坚持关注要解决的问题,而不是在参加会议人员的代表性、发言次数及开会时间等方面分散精力。

4.安排好会议的议程,注意惯性原理。惯性在会议中的表现为:由简洁开始,会议会开得简洁而有效;由烦琐开始,会引发简单问题复杂化;由争论开始,会引发无休止的争论,使本来不该争论的问题也成为争论的话题。为此,会议的议程安排要注意以下几点:

①议题的安排要由简到繁,把简单的问题、没有或少有争论的问题放存前面讨论,把复杂的问题、有争论的问题放在后面。

②要有意识地安排和引导发言人。会议一开始,安排一个讲话一贯简洁明了的人发言,在讨论的过程中也穿插安排一些这样的人。

③严格会议进程。开会之前,要对会议进程做出计划。会议之初,要对每个议题的主要内容、讨论重点及时间分配做出明确规定,并在会议进行过程中认真执行。

怎样确定会议的与会者

任何会议的与会者都是具体的、特殊的,而非一般的。但按与会者在会议中的表现,美国著名管理专家马克.H.麦克科迈克在其《哈佛学不到》书中指出,各种组织召开各种会议,都要对以下几种与会者给予特别关注:

1.“大炮筒”。他们有话藏不住,喜欢一吐为快。他们说话直来直去,不隐瞒自己的观点,没有私心杂念,不搞阴谋诡计。这些人在任何会议上都难能可贵,但要注意保护他们,因为他们过于相信“事实胜于雄辩”“有理走遍天下”这类格言,而过于直来直去,往往引来太多的冷嘲热讽和他们应付不了的争执。

2.“殉难者”。他们善于代人受过,只要出了差错,马上会抢着承担责任。这些人造成的危害是,由于他们过于痛快地接受责备,致使你来不及弄清楚到底哪儿出了差错,谁应该负责任。对这种人要认真引导,决不能置之不理。

3.面无表情。他们在会上一言不发,脸色凝重。他们总是把自己的想法闷在心里,也可能在会后单独与领导或会议主持人交换意见。不管他们的建议是否切中要害,你都弄不清楚他们的意愿和他们究竟站在哪一边。

4.“拉拉队队长”。他们明白下面这句话的力量:“你说得对,我从没想到这一点。”他们无原则地为别人喝彩。其目的是为别人呐喊助威,而不是关心会议的真实内容。

5.学说家。他们明白语言的力量,而且善于运用这种力量吸引别人的注意力,煽起别人的情绪。对这种人要小心应付,因他们的表达力极强,很容易影响其他与会者而把会议引入歧途。

6.“魔鬼代言人”。对于他们来说,什么都值得辩论一番。好的一面是,他们常常说得有理,且能提出一些有创造性的想法,引起人们对问题的深思;坏的一面在于,他们占用的时间太多,太没紧迫感。因此,对这种人一个会议最多只能邀请一位来参加。

7.反对者。他们总是在会议中寻找对手和别人的破绽。他们一感到需要表达反对意见,就张口攻击别人的观点和工作,以致伤害别人的自尊。

8.逍遥派。他们端着一大杯刚刚泡好的茶走进会场,选择一个舒适的位置坐下。然后上身仰靠,架起双腿,摆出舒舒服服的姿态,做好“打持久战”的准备。他们也偶尔说一两句无关痛痒的话把会议引向“深入”。

9.政治家。他们巧妙地与各类人员周旋,成功地表达自己的观点,解决自己的问题,把握会议的进程。而这个人应该是领导或主持人自己。

 

update 更新:2008-5-24 8:01:37 编辑:fengyefy

相关文章

评论共 0我也评一评 更多评论

暂无评论!

用户名:  密码:  注册新用户

 

声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。