我在教学简单地用乘除法解决问题（应用题）时发现，许多学生列式时往往忽视第一步，直接列第二步。那么，怎样才能让学生牢牢记住第一步呢？我决定借助一次课堂作业讲评的机会，通过精心的设计，让学生正视问题、改掉坏毛病。

设计步骤：

一、趣引：请同学们仔细看这两个数字（板书8和3），昨晚老师批改完作业后，在梦里被作业本中的8和3给哭醒了。同学们猜一猜，8和3为什么哭了？

1 23456下一页

声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。