活动目标：
1、了解中国传统文化艺术戏曲的基本知识，引导学生对戏曲这种舞台艺术产生兴趣，激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。
2、在比较中欣赏、学习戏曲名段，感受戏曲的魅力，提高艺术修养。
课前展示:
1、张贴小报，营造气氛。
2、戏曲连唱的录音，课前间隙可连续播放。
学习活动环节:
[序言：老师简单导入，激发探究兴趣。]
[音乐（戏歌《我是中国人》）声中，主持人（男女各一人）健步走上舞台，全班掌声响起，音乐声止]（媒体展示屏：戏曲大舞台）
一、 感受戏曲文化：
引入：中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。今天就让我们走进这一块民族文化的魂宝——戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。
课前，我们通过一个星期的自主学习，大家搜集整理了有关戏曲的资料，并欣赏学唱了一些戏曲片段，收获还真不小呢！
下面就让我们首先进入第一个环节——感受戏曲文化。（投影：感受戏曲文化）
我们全班同学自由组合，分出了四个小组。现在，我们通过小组比赛的方式，完成这一环节的活动，
戏曲知识竞答分三部分：必答题、抢答题和赏析题。
1、 首先是必答题的比赛：每轮每个小组回答一题，共有2轮。
第一组请准备：与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？（生答）中国戏曲。
第二组：素有“东方歌剧”盛誉的是什么？（生答）京剧
第三组：享有“中国戏曲之母”雅称的是什么？（生答）昆剧
第四组：请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称（至少两个）。
（生答）九州大戏台、锦绣梨园、曲苑杂谈。
（主持追问）你知道什么是梨园吗？（生答）不知道。（主持）同组的
其他同学和其他组的同学能帮助他一下吗？（片刻，主持）梨园的由来是这样的，据说唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音乐舞蹈。后来人们沿用梨园为戏院或戏曲界的别称。
第二轮：
第一组：（问）戏曲的角色分为哪些行当？ （答）生、旦、净、丑
（主持解释）生是男角；旦是女角；净俗称花脸，指性格刚烈或粗暴的男角；丑就是丑角。
第二组：我国戏曲采用哪些艺术手法表现人物（生答）唱、念、做、打
第三组：请说出至少三种“旦”的角色类型。（生答）正旦、花旦、老
旦、闺门旦、彩旦、武旦等
第四组：戏曲表现生活的基本手法是什么？（生答）没有实物的表演，
就是虚拟
（主持人简评，公布该轮得分）
2、下面是第二部分抢答题的比赛，请看屏幕（投影“抢答题规则”）
抢答题规则：在主持人报完题后说“开始”以后，才可以举手抢答，犯规则取消回答本题资格。如答错，本组其他同学或其他小组的同学可对本题继续抢答，但分值减半统计。
请各组作好抢答的准备。
第一题：列举元代杂剧中至少3位作家及其他们的代表作品。（生答）关汉卿《窦蛾冤》、王实甫《西厢记》、白朴《梧桐雨》
第二题：列举至少三个革命现代京剧的剧目名称。（生答）《沙家浜》《红灯记》《智取威虎山》
第三题：京剧四大名旦分别是谁？（生答）尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋
第四题：中国戏曲起源于哪些形式？（生答）民间歌舞、说唱、滑稽戏
第五题：请说出下列演员分别是哪一个剧种的代表演员——严凤英、袁雪芬、常香玉、梅葆玖。（生答）黄梅戏、越剧、豫剧、京剧
第六题：京剧四大须生分别是谁？（生答）马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯
第七题：戏曲表演艺术有哪些技术方法？（生答）手、眼、身、法、步
第八题：京剧的前身是什么？它还吸收了哪些剧种的部分剧目曲调和表演方法？（生答）徽剧 汉剧、秦腔、昆剧
（主持人）清乾隆55年，就是公元1790年，徽剧四大班子进京汇演，它融合了几个剧种的声腔、表演特点，形成了“京调”，后来称为“京戏”，就是今天京剧的前身。
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