第三单元：学会交往
3.1我和父母
[目标要求]
1、知识与能力
认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳、知道孝敬父母，能够新生父母和长辈。
学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。
2、过程与方法
通过“探究圆”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子关系方面的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。
通过“实践与评价”中的“亲情对对碰”活动，学会与父母沟通，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法，更好地改善亲子关系。并通过“给予父母的一封信”把自己的所思所感与父母交流。
结合活动中提出的问题，学习、领悟“心录导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3、情感、态度与价值观
学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。
[教学重点]：报答养育之恩
[教学难点]：化解冲突小锦囊
[课时按排]：3课时
[第一课时]
一、感受父爱母爱
[第二课时]
二、风云变幻
[第三课时]
三、感恩的心
一、感受父爱母爱：天高地厚
[开言]：
我们要构建和谐社会，而家庭是社会的细胞，家庭的和谐是社会和谐的基础，我们在成长的过程中，如何处理好亲子关系，构建和谐家庭，这是我们的责任。
所以，今天我们来讲新课：《我和父母》
1、如诗：《游子吟》P52
《二子乘舟》
二子乘舟 二子乘舟
泛泛其景 泛泛其逝
愿言思子 愿言思子
中心养养 不瑕有害
也许我们能走得很远，但永远走不出母亲心灵的广场。
2、如歌：①电影《妈妈再爱我一次》的主题歌；
《世上只有妈妈好》
②《妈妈的吻》
③《烛光里的妈妈》
3、如画：（感人的画面，场面，镜头，片段）
父：华盛顿——诚实
母：叫6岁女儿，他去买东西，丢
（1）列举 学生列举：
生育之恩：
（2）欣赏小品《牵持》（据课本P44的插图来编写）
（3）总结：父爱母爱：平凡而伟大
它存在于每时每刻
它无处不在
它如：天高地厚
4、调查：父爱母爱
A、感觉比以前好
C、不变
B、不如从前
过去 现在 时间
为什么会是B？请看下集：风云变幻。
我们要在尺涛骇浪中，在狂风暴雨中去感受父母爱的存在，感受父爱母爱的阳光和温暖。
5、师生对话：