---《气温和降水专题复习》教学设计及课后反思
课前设计：
本节课的课题是初中地理第一册气候中气温和降水的专题复习，这部分内容是整个气候方面的基础，复习好这部分也为以后分析区域地理气候特点做好铺垫。对学会读图是这部分的重点和难点，因此我把这两节合并复习，也是为了强化地图的练习。
在教学设计上，依照我校“构建生命化课堂”的教学理念和思路，以自主学习为主线，合作学习为重点，过程性评价为保障，提高学生的学习兴趣和提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
首先，在第一部分基础知识的处理上，学生先个人找寻、再组内交流，最后两人过关，既能保证问题的准确性，又能调动全组成员积极性，并以奖励机制进行鼓励。
在第二部分读图分析中，重点让学生在小组讨论的基础上到前面来阐述分析过程，给学生广阔的舞台，让他们充分地展现自己，以提高学生的综合素质。
在第三部分综合探究中，组内解决老师提出的问题仅是第一步，从图中再提出问题并解决，是本节的难点，目的为了锻炼学生发现问题、解决问题的能力。学生优良的表现都代表着本小组，所以奖励也是针对本组的。
教案：
【导入】：先来看几幅照片----南方雪灾
这场雪灾给我们造成了巨大的经济损失，可见气候与我们的生活密切相关。
（板书）气候
要了解一个地方的气候，应从哪些方面入手？----气温、降水
（板书）气温降水
【基础知识】：首先解决基础知识。（个人找好后，马上小组内更正，完成的小组举手示意）
订正答案后巩固记忆。
过关！（全部过关的小组加星）
【读图分析】：各组表现得都不错，下面研究读图分析题。
（学生先自己做，然后组内讨论。完成后举手示意）
小组代表到大屏幕前讲解1、2、3、4题。
（拓展延伸）：我们知道，2008，中国年、奥运年！放暑假了，有部分同学要到北京观看奥运会，都应做哪些准备工作呢？
(伞、防晒霜、)
咱们在家里同样可以为健儿们呐喊助威，问你此时我们威海的气候与北京相比有没有什么差别？理由呢？
（威海的气温要低一点，降水要多一点，因为威海三面环海，受海洋影响大）
点评：非常好!
【综合探究】了解了一个地区的气候特点，那全球气温和降水又是如何分布的呢？有什么规律吗？下面来研究综合探究部分，第一：解决老师给你提出的问题；第二：仔细观察，看看你们小组从图中还能提出哪些问题？
（学生讨论解答，完成后举手，出好问题的小组到黑板前写出本小组的问题，写完给自己组加星。教师要将好的题目作出标记，并予以再次加分。）
开始解决第一部分的问题
（学生到大屏幕前讲解1，师点评能够总结出世界气温分布的哪条规律？）
你还知道有哪些规律？（学生总结）
我们爬山，从山底到山顶气温有没有变化？----有
我们已经知道，海拔每升高100米，气温下降----0.60C,那老师这里有一道计算题，看你会不会呢？
两名学生到黑板前计算（写上自己的小组）。
（另找学生到黑板上批阅，正确给加星。）
点评：看来，同学们掌握得都很不错。咱们接着看第二部分的问题
学生到大屏幕前讲解（1、2、3，4总结规律）
解决了老师提出的问题，看看你们还有哪些问题？
看黑板：（学生主动争抢答题）
学生可能提出的问题：
气温：为什么南半球的等温线比北半球平直？----南半球主要是海洋
北半球中纬度地带大都在10--20度左右，为何亚欧大陆中南部的平均气温低于0度？----青藏高原，海拔高
在热带地区是否能看到积雪？----能，在热带海拔很高的山地。
…………
降水：世界雨极和干极分别在哪里？
乞拉朋齐----喜马拉雅山的迎风坡阿塔卡马沙漠----南回归线附近大陆西岸，受副热带高气压的控制，气候异常干旱。
中国降水最多的地方和最少的地方在哪里？
台湾的火烧寮----台湾山脉东侧，地形雨；近海，海陆位置的影响
1 2下一页