科技是把双刃剑
教学目标：
1、 了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2、 形成保护生态环境的意识。
3、 从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存化境而努力。
教学重难点：
重点：了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在令一方面也可能造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
难点：能比较客观的认识科学技术的两重性；理解“科技与环保”的关系。
教学过程：
一、导入
通过上节课的学习，我们知道了科技能够造福与人类，用于有效地开发资源。但同时它也会造成负面影响，给人类带来极大的灾难。因此，科技是把双刃剑。这节课我们就来探索一下这个问题：科技是把双刃剑
我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。塑料作为一种新型材料，具有质轻、强度高、防水、成本低等特点，被各行各业所广泛应用。那么，谁能说说它在各行各业的运用。（从衣、食、住、行等方面谈）因为塑料有这么多的特点，所以它的应用范围非常广泛，因此塑料深受人们的欢迎。（板书：深受欢迎）
大家见过这些东西吗?（出示破的塑料袋和塑料瓶）这些坏了的东西还能用吗？那它们到哪去了呢？请看（出示图片）这就是人们所丢弃的塑料垃圾。
同学们，塑料制品的广泛应用，确实给人们带来了不少方便，但由于人们对废旧塑料造成的环境污染缺乏足够的认识，将用过的废旧塑料制品随意丢弃，给环境造成了严重的危害，这就形成了“白色污染”
板书：白色污染
二、授新
“白色污染”其实就是塑料的废弃品，是当今最为严重的污染源之一，在自然界中很难分解，你们猜猜它一般分解周期是多长时间？（向生介绍）
看了刚才的图片，听了介绍，你有何感受呢？
（影响城市、风景点的整体美观、破坏城市市容等）
小结：通过同学们的讨论，你们认为是塑料出了问题，还是使用塑料的方式出了问题？（塑料本身没有错，错在人们没有及时、有效地回收处理塑料废弃物）不过，现在人们也逐渐意识到这个问题，请同学们自读36页了解韩国处理垃圾的方法。（指名回答）还有一些国家在这方面也做的比较好。如：
新加坡：立法禁弃（形成法律，强制人们）
日本：上门拆货（送货上门后请人把外包装和充垫物带回，这样为顾客省力，为自己省钱，还为社会节省了大量资源和处理环境污染的费用。）
许多欧盟国家的大型零售商场开始停止提供免费塑料带，通过经济杠杆控制塑料带的使用量。
还有消息称：一种自然物质的塑料将在美国问世，它可以在一年之后完全地被氧化分解掉。
同学们，请结合37页的肯问想想：你们有没有好的创意，合理使用塑料，让白色污染减少，让塑料给我们带来更美好的生活。
（1） 不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。
（2） 积极参与和宣传“垃圾分类存放”。
（3） 变废为宝。
（4） 进行回收。
（5） 使用菜篮子、购物袋。
（6） 多次使用塑料袋。
（7） 不用或少用塑料袋。
（8） 发现身边有破坏环境的行为及时制止。
三、交流收获
通过这节课的学校，你有什么收获？
总结：通过这节课的学习，我们知道了塑料与我们的生活密切相关，正确利用它就会给我们的生活带来许多方便，如果使用不当，不能正确妥善地处理，塑料就会给我们带来种种危害。我们在使用其他工业品时，也是这个道理。所以我们从小就要树立环保意识，保护环境，人人有责，让我们从我做起，共建我们的美好家园。
板书设计：
造福人类
科技是把双刃剑
危害人类