阳春三月，春暖花开。我室于3月5-7日和3月12-14日两个时段分别在实验中学、西阎乡、实验小学、尹庄镇、市四中、阳平镇等五个单位开展“校——乡”教研活动。按照本学期“校—乡”教研活动安排，将全市初中分为5个小组、小学分为3个小组，每周轮流在组内开展“校—乡”教研活动。本次教研活动共参与教师达216人，收到了预期的效果。
本期“校—乡”教研活动与上期相比有以下几点不同：一是时间上的微调。上期“校—乡”教研活动时间一般安排在周六，本期安排在周内。这样调整的目的是为了确保周六活动课顺利实施，从而使周六活动课成为实施素质教育、创立特色学校的有效形式和载体。二是形式上的变动。上期“校—乡”教研活动一般是局直学校与乡镇学校分做同内容的一节课，本期改变为乡镇学校教师做两节课，局直学校教师进行评课和解疑答惑。局直学校教师由“台前”退居“幕后”，由“演员”变为“导演”。
本期“校—乡”教研活动在巩固上期活动内容的基础上，又扩充了新的内涵。一是把评课与解疑答惑结合起来。评课时，局直学校教师不仅评讲本节课的优劣得失，而且还要解答乡镇学校提出的教学疑难。二是把“校—乡”教研活动的开展与培养教学骨干结合起来。局直学校教师由“演员”变为“导演”的角色演变，正是体现了对局直学校骨干教师的培养过程，为骨干教师的成长提供了有利的锻造、锤炼的机会和空间。（