据说犹太民族有个传统：新出生的婴儿呱呱落地时，父母就拿涂有蜂蜜的《圣经》让孩子吮吸，意为让孩子一出生知道，知识是人生的全部，书籍是甜蜜的东西。看似荒谬，却不无道理在内。想想我们的孩子满月或过岁儿时，大人们往往要摆上些许物件让孩子抓取以启示命运，如百元大钞（象征着财富）、钢笔（意味着仕途）、算盘（意思是从商）等，而唯独没有摆过书本之类，民族意识、文化差异可见一斑。我感到莫大悲哀，同时又有很大警示。孩子是家庭的希望，父母的全部，更是一个国家民族的未来。我们不能让孩子输在起跑线上，要从小关注孩子的求知欲、阅读学习等。作为家庭教育的主导者，父母要教会孩子勤读书、读好书，促使孩子健康全面的成长。
我的孩子上小学后，我和爱人商量，爱人负责儿子的数学、英语、自然等学科，我辅导孩子的语文、历史，还有注重孩子的阅读能力、口头表达和书写能力的培养。下面就孩子的阅读方面谈一点粗浅的认识和做法：
第一，要培养孩子的阅读兴趣。兴趣是最大的老师。孩子在幼儿园大班开始，我就在家里经常给孩子讲一些中国传统的故事，如《龟兔赛跑》、《守株待兔》、《叶公好龙》、《嫦娥奔月》、《掩耳盗铃》、《猴子捞月》、《拔苗助长》等，孩子对此表现出了极大兴趣，然后告诉他，这些故事书上还有很多，将来他要多读书才能知道。另外，有选择的教会他一些熟能成诵的儿歌，比如《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《登鹳雀楼》、《锄禾》等，可以先背后懂。用中国传统的文化熏陶孩子，带动孩子，儿子渐渐的对读书产生了浓厚的兴趣。
第二，要教会孩子正确的读书方法。要循序渐进，切忌求速急躁。可先让孩子读一些有插图的趣味版图书，再读有拼音的故事书，还可以购置一些有极强故事性的VCD碟片阅看。孩子读过一则故事，应试着让他复述下来，不论内容多少长短，都要鼓励称赞。也可尝试着让孩子谈谈读书过后的感受，比如“读了《龟兔赛跑》这个故事，你说兔子为什么输给乌龟？”、“读了这首诗，你能想到什么？”等。要保护孩子心灵的纯真，开拓他的思维，鼓励他多想多说。
第三，要培养孩子的读书习惯。有句话说得好：习惯形成品质，品质决定命运。今年暑假，我曾两次带儿子去市新华书店，休假日也常常带孩子去超市的图书专柜，儿子很喜欢那里的儿童读物，跟不少孩子一起翻阅书籍。我曾经给儿子买过一整套图画版《中国通史》、《世界通史》，还买了一本带有故事的铅笔字贴，既能阅读又能练字，效果很好。我时常对他说：一个人他可以没有金钱，但他决不能没有知识；他可以不会做很多事情，但一定要学会读书学习。因为只有读书学到知识，才是自己真正的本领，谁也抢不走。好的读书习惯，是读一个人学习品质的最高境界。
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