----谈薄弱学校经营
摘自：《中国教师报》
教育费用问题直接决定着学校的发展，我们的政府为越来越大的拨款需求犯愁，学校也为筹集更多资金费神，而我们的家长也在为高昂的教育费用忧心……教育经费问题不管是在发达地区，还是经济欠发达地区，都仍然是阻碍教育发展的瓶颈。面对教育经费的不足，薄弱学校如何运转呢？我想，学校可以在法律和教育政策的允许范围内，在对孩子的教育没有影响的前提下，用好自己管辖的那一方水土，找米下炊。
一、用好校舍资源
校舍作为学校的固定资产，有必要盘算好。有营业房的要按规定出租，如果在校园周围有适当的空地，学校可以在校园围墙的四周建造适当的营业房进行出租。如果要审批，建筑规划部门一般会同意，只要交适量的经费。
那么这经费和建造的钱从何而来？我们可以通过如下方式来解决：学校设计好必要的图纸后，按照面积，谁建造谁使用的方式进行出租，并签定合同。原则上20平方米左右的房子建造费用相当于免除一年的房租费。第二年房子的产权和使用权就收归学校，如果建造单位在第二年的投标中未能中标，如果愿意出最高价继续承租的话可以优先承租。如果学校的教学楼靠马路，可以开辟几间出来进行出租。如绍兴市学士街小学，因学生生源少，学校一楼靠街道的一侧全部出租，靠学校教学一侧的所有门窗进行封闭，教室从二楼开始，一点都不影响教学。
二、用好学生资源
作为教育单位，学生是重要的教育资源。而有的人把学生作为收钱的工具，什么校服费呀，饮水费呀，快餐费呀，或者开个小店，总想在孩子身上赚上一把。其实这些都是违反有关规定的，是乱收费中严格禁止的。我这里说到的学生资源，指的是教育资源，我们可以组织学生开展各类活动。例如开展社会实践活动，进行义卖活动，设计制作小作品或工艺品出卖。这不仅让学生学习了一技之长，还能为学校创收。开展主题系列活动，比如和明星联系，争取得到明星的签名，再通过媒体等宣传，对明星收集损赠的东西进行出卖以获得更多的资金支持。
我校因体育成绩比较突出，特别是乒乓球和排球比赛始终排在越城区前六名。在2004年雅典奥运会结束时，看到中国女排在教练陈忠和的带领下，时隔20年重新捧回了奥运金牌，学校排球队为中国女排发去贺信，并向这些队员汇报自己所取得成绩，同时希望得到她们签名的红领巾，最后终于得到中国女排的青睐，收到珍贵的红领巾一块。在中国神舟六号上天的时候，我们学校结合科技教育活动，开展了“我乘神九飞上天”主题系列活动，并给英雄航天员写信，收到有费俊龙和聂海胜亲笔签名的珍贵红领巾一块。这些都可以作为拍卖的资源。
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