第19课时
教学内容：42页例2，43页课堂活动3，45页练习2、3、8
教学目的：1、通过情景图理解连减的意义
]2、通过操作感悟体会连减的计算.方法
３、 培养思维连贯性
４、 联系生活实际感悟连加，连减的重要性
教学重难点：1、连减的计算方法
2、在生活中的应用
教学过程
一、 谈话引入
１、 小朋友们和爸爸妈妈一起买过菜吗？你们看见有什麽蔬菜？
２、 刺猬的妈妈在春天里种下了南瓜，现在是收获的季节，刺猬兄弟半妈妈在南瓜，出示例2图，学生根据图的意思说
要求 还剩多少个？怎样列算式？9-2-3
减了几次？板书：连减
３、 学生自主探索9-2-3的计算方法
（1） 独立计算
（2） 同周交流
（3） 全班交流
二、 课堂活动
１、 43页3
２、 44页6
三 、练习
１、 45页2
２、 45页3，定时计算
３、 47页8
课后记：


 

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