----我看高中美术新课程
崔泽民
四月,参加湖南省普通高中美术新课程改革培训；七月，参加长沙市普通高中美术新课程改革培训；通过两轮学习收获不小，体会颇深。总的说来就是这轮普通商中美术课程改革是紧跟时代的步伐，贴近生活，充满时代气息。
首先，高中美术单纯的欣赏课不是高中美术课的当然选项！
新教材体现着时代的步伐。
美术是一种视觉艺术，在发展学生的视知觉，获得以视觉为主的审美体验，陶冶审美情操，提高生活品质等方面，具有其他学科难以替代的作用。单纯的美术欣赏也不是美术的全部内容，单纯的美术欣赏更不能满足新时代学生对美的需求。
新课程体现着时代的步伐在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术观点。如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生及时的了解新的美术动态。在数字技术如此发达的今天，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，Painter、Photoshop、3Dmax、CorelDraw等创作的美术作品备受人们的喜爱，同样也吸引着学生的眼睛。这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。
其次，新课程要求高中美术教师重新认识自己的角色，跟上时代的步伐。
要跟上时代的步伐，要经历一个由“教育研究参与者”到“研究者”再到“反思的实践者”这样一种角色转变过程。作为老师来说要有尝试新事物的心态去开设教学模块，不要怕困难要敢于去做，要努力提高自身的专业素质，不然的话就会被社会淘汰。美术教师不是画家，而是美术教育工作者；美术教师不是裁判员，而是欣赏者；美术教师在新课程改革的今天不应是单一型的，而必须是复合型的。我认为美术老师专业素质的提高途径包括以下几方面：
一、加强教书育人的责任意识，要敬业，做学生的知心朋友，不要和时代脱轨，要有亲和力，让学生喜欢你；
二、“活到老，学到老”，不断学习，不断充实专业知识、专业技能的全面性和扎实性，不断充实和更新自己的知识结构，拓宽知识层面，提高自身的综合素质，与时俱进；如现代媒体艺术教学系列的开设，是高中美术的一个新的突破，现代媒体艺术“主要体现在它的创新，它的创造性的思维上，以及它的这种新的一种知识智力结构，它代表一种新的技术，代表一种新的思维方式”，它是以一种全新的面貌出现，社会发展、科技发展所带来的变化很自然的进入到美术课程中来，使美术课程有一个新的突破。
电脑进入社会的各个领域以后，所产生的深刻影响，已经从不同程度上改变了我们的生活和工作方式，其商业价值和艺术价值，越来越为我们所重视。开设这样一个模块教学系列，对我们的高中学生也好，对于我们未来人才培养也好，都有着重要的意义，这次高中课程改革，提出了课程的时代性、基础性和选择性，那么我们的这个现代媒体艺术课程，在高中美术课程当中，它是最具时代性特征的，这也是课程与时俱进的一种标志。
我们大部分学生都是“网虫”，现在动漫横行天下，玩电脑游戏成为青少年的一大爱好，因为它代表了一种新趣味，新视觉，新形象，新体验。通过现代媒体艺术的教学，可以让学生懂得网络不仅可以玩游戏，还可以学更多的知识，能让学生感受和了解科技进步与艺术发展之间的关系，并运用电子技术，数码媒体来表达自己的观点和情感。
现代媒体艺术这个系列模块的教学，既对学生具有超前的吸引力，其实也给美术老师带来了巨大的挑战性，电脑知识的更新很快，这就需要我们去不断探索和垦荒。
另外，美术老师如何创新课堂教学？对教师自素质的提高提出了严格的要求。要创新教学方法，提高教学效果就必须通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文，以提高对美术学科的认识；必须从多种渠道接受美术信息，高中美术教师应该经常参观美术馆、博物馆所举办的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对美术的理解。也可以通过上网查阅，获得各类美术信息，以开阔自己的艺术视野；还应积极思考，加强交流。只有有丰富的知识和广博的见识，只有知识才能驾驭课堂。，以迎接高中美术课程改革提出的挑战。
三、通过教研活动了解更新的动态，钻研现代教学方法，如专题研讨（一个教学、一个反思一个专题研讨）、课堂交流（听课和评课，取长补短）等，来促进自己的教学专业技能的提高和提升。“有教研意识的美术老师，是不满足于‘坐井观天’，或‘坐井’研究‘井’的。”；教什么并不很重要，怎么教确实至关重要！所以，研究教学方法很有必要。我们提倡艺术的教学要采用艺术的方法，用科学的方法去做艺术的事情，往往是南辕北辙。教育学有两大流派，科学主义和自然主义，理性和感性，艺术教育无疑追随后者。
四、经常和学生交流，从另一角度说学生也是自己的老师，从学生的评价中反思教学，获得进步。今天的美术课堂，不再是传统意义上的教----学式课堂，它更是一个研讨会的会场。而教师就是这场研讨会的精心组织者。学生在探究中学习和成长。
教师的成长离不开个人的继续进修和学习，离不开自身的教学研究与艺术实践，要有终身学习的精神。只有努力做一个知识广博、勇于创新，又富有人格魅力的教师才是受学生欢迎的，才能适应新课程改革的要求。
总的说来对高中美术课改的感觉是，改的面是教材，形式上更具时代特征；改的实质是教师，知识构成上要求更新追赶时代信息；改的结果是学生，知识新，观念新，语言新，行为新搏击时代，成为时代骄子。