近日，鲤城区小学教学常规互检正进行得如火如荼，作为检查人员之一的我，是带着到兄弟学校学习取经的心态去的。教学常规管理，说到底是关于人的管理，必须最大限度的发挥人的主观能动性，实施人本管理、自我管理、品牌管理，才能使学校的教育教学常规管理“入脑入心”，落到实处。

“常规－过程－细节”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。教学常规管理应注重“日常”，贵在“长久”，这样才能变“常规”为“长规”，让教学常规逐步内化为一种规范的自觉行为，活化为一种教学的风范，深化为一块立校的基石，最终通过几代教师自主创造凝聚成一所名校的教魂。今晚无意中浏览到《 教师教学常规七字歌》，感觉还不错，转过来与朋友一起共享：

精神饱满进教室,面带微笑宜亲近；

课前准备要周全,游刃有余把课上。

研究教材与学生,未成曲调先有情；

语音标准口齿清,抑扬顿挫有磁性。

面对学生疑难处,乐于解答且耐心；

学会倾听与欣赏,本想诲人莫毁人。

擅于捕捉生成点,不曾预约有精彩；

作业适量有创新,及时批改不马虎。

面对学生不足处,家校联系要巧妙；

批评学生有讲究,多用鼓励莫讽刺。

教育孩子是天职,莫向家长伸手要；

学生参差本正常,洒向全班才是爱。

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