我校开展“新课程与学习方式转变”课题（全国教育科学“十五”规划国家重点课题）实验以来，要求实验教师不仅要从学生的学情、学校的校情出发，而且要从学科特点、教师本身的兴趣爱好入手，寻找课题实验的切入口，以培养学生浓厚的学习兴趣、积极的学习态度、丰富的学习情感，并促使各种不同层次的学生在原有的基础上得到应有的发展，“自主学习”作为新课程理念下的一种有效的学习方式，已逐步被我校的实验教师认同，并通过各种教学方式指导学生接受、采用。本文给出的教学案例“实践与探索”（义务教育课程标准实验教科书初一年数学第七章第三节）选自我校数学组“指导—自主学习”课题实验的一节区级公开课。