教学案例：

教学目标：了解半坐人体的比例、结构、动态的基本知识，感受人像美，进行半坐人像的写生练习。

教学重点： 1.掌握半坐人体的比例。

2.掌握写生人像的步骤。

课前准备：幻灯片 13张（教学彩色幻灯片3张；电脑打印2张；人工绘制复合片8张）

教学过程：

一、揭示课题，导入新课：

1.师：上节课我们学习了全身人像的写生练习(出示全身人像彩色幻灯片)，感受了人体的比例、结构美。

2.今天我们继续学习学习半坐人像的写生（指名----一学生模特在桌上呈坐姿），出示课题“半坐人像写生”。

3.先学练习：请同学们很快地（二分钟）画出半坐人像的草图（一人板演）。

二 .组织学生提出问题.

1.引导学生见书自学读懂课本内容.

2.师指着学生模特:请大家就本课的半坐人物写生提出问题(一小组提一个),学生讨论,组长负责搜集问题.

3.教师出示幻灯片,学生观察,领悟问题(切分).

1).见人体标尺比例图的幻灯片,暗示半坐人物的比例;

2).见二幅半坐人物的写生像幻灯片,暗示线条要有粗细曲直的变化.

3).引导学生观察写生的模特,暗示写生人物的步骤是哪些.

4.讨论,每小组提出问题(学研).(4人一组,组长巡回搜集问题,A.指定专人发言;B.组长归纳小组问题发言).

5.师生归纳问题(拼接).(A.揭示出问题;B.表扬提出好问题的小组同学;C.板书出示幻灯片).

思考讨论题 :

1).半坐人体的比例是怎样的?

2).怎样用线条去表现人物的形态?

3).写生人物的步骤是怎样的?

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更新：2007-5-12 3:56:22 编辑：fengyefy

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