【教学目标】

一、知识与技能

1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。

2.知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。

3.了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平称物体的质量。

4.对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。

二、过程与方法

1.通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。

2.通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。

3.在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。

三、情感、态度与价值观

1.通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。

2.通过介绍杆秤等测量质量的工具，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。

3.通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。

【教学重点】

1.质量的概念。

2.托盘天平的使用方法。

【教学难点】

质量是物体本身的一种性质。

【教学用具】

托盘天平和砝码多套，橡皮、小刀等学习用具。

【教学理念】

1.讲解与示范结合，自学与讨论结合，合作与交流结合。

2.从生活走向物理，从物理走向社会，让学生进一步感知物理是有用的、物理是有趣的。

3.夯实基础，活学活用。

【评价内容】

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更新：2007-4-27 4:30:53 编辑：fengyefy

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