一、指导思想
（一）2004年教育部办公厅颁布开展“体育、艺术2+1项目”，是指“通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。”其中健美操是体操类首推项目和开放性项目。本课以《体育与健康》课程标准为依据，按水平四课程目标要求，选择初二年级健美操进行教学。
（二）本课以“终身体育”为指导思想，以“主动体育”为主调，旨在增强学生的体育意识，加强学生体育能力的培养。教学过程中选择学生喜爱的健美操为教学内容，并以俱乐部的形式，在教师的启发、引导、调控下，以学生为主体，通过营造宽松有序的教学氛围，充分调动学生的主动性和积极性，并以“创新活动”为主题，启迪和引导学生思考，提高自主学习和创编能力，培养体育兴趣，为其终身体育奠定基础。
（三）使学生在“玩中学，学中玩”的过程中，“身、心、社”等方面全面发展，充分体现体育课程的育人价值。
二、课的设计思路：
（一）把体育活动寓于健身娱乐之中，把休闲体育与身体锻炼结合起来，把传统体育项目与运动体育项目相结合，让学生展示自身的特长与技能，感受自身的价值，使他们在活动中有成功的喜悦和满足感，并培养他们对体育的兴趣，养成自觉锻炼身体的良好习惯，为学生的终身体育打下坚实的基础。
（二）更新观念，把大课堂变成俱乐部，使学生更投入、更人性化，敢于展示自己。
1．根据年龄设计：针对初二年级学生性格活泼好动，敢于创新和表现自己，喜欢现代舞等特点，对他们进行水平和友情分组。
2．根据教学目标设计：以学生创编活动贯穿整堂课。
3．课中为了让学生们多点时间运动和全情投入，组织形式基本上是散点进行，运用“敢放能收”的教学组织法。让学生在轻松愉快的环境中进行体育运动，享受体育所带来的无限乐趣。
4．强调“以学生为本”，师生一体，设计师生共同活动。
三、教学方略设计：
教法：运用示范、语言提示、点拔、对比、激励等方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，确保教学的正常进行。
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