２００７年　　３月１１日　　　星期日

求助者，１６岁、初中二年级学生。

基本情况：初一下半年因在某校学习不好，纪律差，纠结团伙被学校强令转学。到另一个学校，状况不改。仅仅两个多月，不到一学期，就因打架致伤同学，全班划票过半把其开除。在家期间，又因设计报复开除他的学校的同班同学，被叫到公安分局问讯。现在滞学在家。家长安排补习并计划下学期到另一个学校复读一年级。上述原因，前来求助。

了解的情况：该生有社会习气，崇拜黑社会。这说明他个人意识强烈。

还没有见面，但基于此时期学生的生理心理特点和对该求助者的情况了解，初步设计第一次见面步骤和问题的设置如下：

初面：该生遭遇典型，青春期成人意识强烈，所以见面态度应强调尊重和平等，摄入谈话也要基于此。从而获得他的初步信任，查找到心理问题产生的原因。

量表测试：性格特质及人格等其他测试。

谈话重点一：了解他童年经历、和父母关系、以及师生同学关系。

　　重点二：如何看待学校、家庭和自己，查找认知上可能存在的问题。

问题：１．你最亲近的人是谁

　　　２．你最害怕的人是谁？为什么？

　　　３．你最喜欢看的电视节目？

　　　４．你最崇拜的人是谁？崇拜他什么？

　　　５．描述一下你对学校和家的感受．

　　　６．描述一下你理想中的学校和家。

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