3．营造合作、交流、探究的氛围。教师自始至终给学生创设这样一种氛围：独立计算——自由观察——小组合作交流——集体探究规律，让学生在一个自由的平台上尽情地发挥，给学生以空间和时间，让思维得到充分地锻炼。

(作者单位：山东省博兴县兴福镇中心小学)

（本文选自《新世纪的足迹小学数学优秀课例文集》  新世纪数学（1～6年级）教材编写组主编  北京师范大学出版社）

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