我经常听到对教师专业发展的议论，说得最多的就是“教师整天忙忙碌碌，最终却是碌碌无为”。这句话听起来有点道理，但不够全面。

教师整天忙忙碌碌的从事教学工作，培养出一批批优秀人才，这本身就是对社会的贡献，同时自身的价值也得到了实现，这就是成果，而且是教师工作的最大成果。但我们也应看到，不少教师因忙于工作，忽视自身的业务提高，忽视教学研究，没有教研成果，甚至连一篇像样的论文都拿不出来。有不少教师在评优、评职中由于缺乏教研成果而落选，这就是所说的最终却是碌碌无为吧。

我认为在社会飞速发展的今天，教师应成为研究型教师。教师首先要有教书育人的成果，其次，还要有学科教学的研究成果，可以是教学论文、教学案例、教学反思等等。这样才有教师完整的发展。为此教师要树立完整的成果意识。

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