1．创设各种不同的情境，引导学生继续探究。
2．播放无声影片，激发学生探究的好奇心和创新思维。
3. 布置课外调查：什么样的生态系统容易被破坏。

有毒物质在食物链中不断积累

1．通过观察，分析有毒物质在食物链中不断积累。
2. 讨论有毒物质的来源，初步形成爱护生物、保护生物的意识。3．调查自己身边的生态环境状况，并尝试加以分析。

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