食物链和食物网

1．观察并记录录像中的“吃与被吃”的关系。
2．分析录像中连续的“吃与被吃”的关系，得出食物链。
3．讨论箭头的方向所表示的含义以及食物链中物质和能量流动的规律。
4．学生根据材料，讨论由多条“食物链”交错形成“食物网”。
5. 学生自主选择不同的材料，连接“食物网”，并观察自己（人）在食物网中的位置。
6．一个小组的学生到黑板上粘贴不同生物卡片，连接成食物网。
7．其他同学加以点评。

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