说道我与信息技术的珠联璧合，简单的说：它成就了我的成长，我努力使它在我的生活，特别是我的工作中美到及至！其他的我暂且饶开不表，单在我的工作中我有这样几点体会。
一、 信息技术简单不简单
有的老师提到信息技术，就会想到使用电脑。提到信息技术与学科教学的整合，就是上课使用课件。在很大程度上着这一理解有一定道理，但不完全，且有偏颇。信息技术.包含现代计算机、网络、通讯等信息领域技术。IT的普遍应用，是进入信息社会的标志。因此说信息技术与学科教学的结合应该是在广义上进行理解和应用的。
二、 我的应用
1、 信息技术是水，我是鱼——网络资源的广泛应用
A、教育教学理念、动态、新闻等的快速关注与学习。
B、备课的应用，主要包括教案、课件、相关图片、背景的了解，帮助我更好的进行教学。（适用所有学科）
C、上课中的应用，主要包括相关的资料、图片、课件的搜集和利用，这里既包括老师的网络资源的整理运用与教学，也有学生的搜集和整理应用。
D、教辅资料的下载和利用。
2、 信息技术是仓库，是舞台。
我把学生的学习、活动、生活等很多东西都搜集起来储存在电脑中。主要包括：好习作（文本）、活动记实（图片加文本）、生活点滴（图片和文本）、成绩单等
定期的给学生展示我们积累的东西，对过去进行回顾，对未来进行展望。开家长会时，家长也可以直观的了解到孩子、班级、学校的工作。另外我还把这些东西发布到一些相关的网络，利用网络让我和学生的生存空间变大。学生的成就感得到满足，表现欲望开始膨胀，会向更好的方向努力。
3、 信息技术是未来的延伸（在起步中，还未成型。今后补进）
三、 具体操作中的几个注意
1、 别把信息技术当衣服，只为了穿着好看，我们要追求穿得舒服。现在大部分教师不能实现把信息技术带近课堂，那么先把自己带进信息技术，自己学会利用网络丰富自己，丰富教学。
2、 好钢用在刀刃上，别为用而用，突破难点时用，语言苍白是用，知识扩展时用。
3、 没条件时让学生先用，分别用，然后大家在集中思考、咀嚼。
最后，我个人认为信息技术的真正应用是你中有我，我中有你的。作为现代的教师，应该让信息技术成为自己的终身爱人，通过最初的磨合，最后能白头偕老，共同创造一个精彩的教育生活。