孩子做作业你可曾在一边“监工”？ 相信面对这个问题，大多数家长的答案肯定的，如果任由孩子自己写作业，他边写边玩, 常常要写到晚上八九点。再者，小学价段需要家长监督完成的作业比较多，像听写、背书 、口算，想彻底不监督也不容易。面对刚刚踏入校门的孩子，很多家长紧张万分,不扣道在家里如何辅导孩子; 孩子学后，面对越来越难的家庭作业，家长对孩子的辅导也越来越吃力，这时又该怎么督促孩子的学习？
让孩子独立完成作业
上小学四年级的洋洋很苦恼地说：“妈妈老坐在我身边，我很紧张。稍一停顿，她就会问怎么了。为了让妈妈别嘟囔我，我就说会了，实际上我根本没听懂”。据了解，很多家长特别是低年级孩子的家长都习惯陪着孩子写作业，边瞥促边辅导，理由是孩子写作业总爱磨磨蹭蹭.殊不知，这样不但让孩子对家长产生了依赖性，而且容易导致上课不注意听讲。
因此，面对小学生，家长应该用交流的方式来帮助孩子的学习，比如家长可经常翻阅孩子的书本，问孩子—天内、一周内学了什么？学过的课文可以读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈也学习学习，以此来激发孩子学习的积极性。在这个过程中，家长就能发现孩子掌握不牢固的地方，从而有针对性地帮助孩子. 但这并不代表父母要陪着孩子做作业，家长的作用是适时地给予辅导和点拨，而不是“监工”。
帮孩子养成良好习惯
小学阶段是养成良好的学习和行为习慨的关键期，家长一定要在这方面多花工夫，配合学校来帮助孩子养成好习惯。比如家长可以先了解孩子作业量，然后定下时间，用商量的口气鼓励孩于：“你能不能在20分钟内把这些作业做完，而且写得要正规？”在培养孩子的行为习惯方面，家长一定要坚决，绝不能心慈手软，孩子一央求就得过且过。
要求孩子养成良好的行为习惯应从细节抓起，比如书、作业本应该怎么翻才能使其不受损坏;开始学拼音和生字时要指读，学课文时要端着读；抽屉里的学习用具应该怎么摆课；削铅笔时剩下的粉末应该小心堆放在课桌一角，下课后收拾到垃圾桶……家长也要及时发现和纠正孩子在家里的一些不良小动作，及时与老师沟通,在家里时按老师在学校的要求一样严格要求孩子，让孩子感觉父母的要求和老师一样，是必须遵守的。
其实，家长适当陪读有利于及时了解孩子的学习动态，对知识的把握情况。关键在于，千万不要让孩子有被监督之感。注意，监督与陪读不可混淆。 监督是居高临下的, 是在检查、 测试孩子的作业与学习情况；陪读是平等的、朋友之间分忧解难式的。有时候.，孩子有了问题宁愿咨询同学也不恳求教于家长。正因为家长时需要求教的，而求教换来的往往首先是“你怎么听的课”这样的责问。如果做这样的监工，不如放开手脚，让孩子自主学习。效果反而会好一些。