献给母亲的歌
一、活动设想
我班学生家长多数常年在外打工，马上又到外出打工的时间了，学生又将与父母分离，学生与父母相处的时间太少，所以多数学生不太理解父母对他们的关爱。上课也不认真听讲。为此，我决定通过一次主题班会活动让学生理解家长的艰辛，让孩子与母亲间架起一座美丽的心灵之桥。于是制订了这次活动：献给母亲的歌。
为了培养学生的自主能力和参与兴趣，我请了两名学生来主持这次活动，活动分四个环节：
（一）、活动导入 播放赞颂母亲的歌曲，带学生进入情境。
（二）、感受母爱 通过学生搜集有关歌颂母亲的文章，增强学生对母爱的认识。
（三）、走近母亲 先让学生谈母亲对自己无尽关怀的生活小事，然后请学生家长诉说心声，表演小品。
（四）、回报母亲 让学生谈谈通过这次活动，自己想对母亲说什么。为母亲做些什么。
二、活动目标
1、通过活动，多侧面的认识母亲，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的情感。
2、通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，学会理性的思考母爱以及爱的内涵。
3、培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
4、每个学生能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家分享。
三、活动准备
1、活动前，学生要收集有关母爱的材料。
2、搜集有关赞颂母亲的歌曲。并学会演唱。
3、回忆或观察倾注着母亲无尽关怀的生活小事，写出对母亲的看法。
四、活动过程
（一）、活动导入
请主持人献词
主持甲：人类出生之后的第一感觉，就是吸吮母亲乳汁的甘甜。
主持乙：人类原始本能的最大情结，就是永远把母亲深深眷恋。
合：今天我们一起给母亲献歌，请欣赏阎维文演唱的母亲
主持甲：同学们你们从这首歌中听到了什么？有何感受？
生：从歌曲中我感受到母亲为子女操劳的辛苦。
生：母亲用她们的默默关心陪同我们成长。
生：母亲对我们的关心、爱护做到了无微不至。
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主持乙：是呀！母亲一直无微不至地关心我们，我们沐浴再母爱中，但我们并没有真正了解我们的母亲，下面请仔细聆听妈妈的故事用心去理解自己的母亲吧！
（二）、感受母爱
学生展示搜集的有关“母爱”的文章，并谈感受。
陈强同学：我读了胡适的《我的母亲》有很大感受。文中的母亲既是一位严师又是一位慈母，每当他做错了事，母亲就严厉的责备他，然后行罚。当他说了轻薄玉英姨的话时，母亲听了重重的责罚了他。母亲是用责罚教育作者要尊重长辈；当他得了眼翳病，母亲听说眼翳可以用舌头舔去，于是用舌头舔他的病眼。让我明白了母亲的慈爱。
我也有一位既严格又宽容的母亲，她在我小时候就教育我要好好读书，要尊重他人。有一次，我上小学的时候为了一点小事与同学打起来了，结果老师要我母亲来，还要我向那个同学道歉，我为了维护我的面子，不愿向那个同学道歉，母亲看出了我的心事，就代我向那位同学委婉的道了歉。从那以后我再也没有与同学打骂过。我时刻记着母亲对我说的话：“你要好好学习，不要为一点小事和同学发生争执，要容忍，要知道‘进一步山穷水尽，退
一步海阔天空’。”母亲你真是我人生的第一位老师。
陈敏：首先是它的题目吸引了我《轻轻地抱住母亲》，接着是内容深深的打动了我，“我们是否想过年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢？”看到这里让我想到我以前是多么的冷落我的母亲，其实只要和我们抱一抱，她们就感到甜美和满足。
高峰伟：我欣赏《永恒的母亲》这篇文章，“母亲还是说不晓得，我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒向她喊：那你去读呀！这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我就到房间去读书，却听见母亲在叫：吃饭了，今天都是你喜欢吃的菜。”在这句话里：我可以感受到母亲的伟大，她的孩子对她那样的喊叫，对她那样的不敬，而她还是依然的在那里炒菜而且还是自己孩子最爱吃的菜。
主持甲：听了这些故事，我也被深深的感动了，我被母亲的无私奉献所感动。
主持乙：这些母亲没有俊秀的容颜，没有华丽的衣着，没有渊博的知识，但她们有着共同的爱子之情，他们因为爱而美丽。再生活中，母亲为了儿女，为了家人，吃尽了苦受尽了累，但总是独自忍受，从不吐露半句，那么母亲的“苦”都有那些呢？
（三）、走近母亲
1、请想一想你在与母亲的接触中，哪些事可看出母亲的艰辛？
陈浩：那是一个星期天的中午，我到别人家去玩，天气特别冷，我只穿了一点衣服，到了晚上就发烧，母亲就赶快把我送去医院，使我的病很快好起来。从这件事中我懂得了母亲为我操劳的辛苦。
郭诗梦：母亲为我操劳的事情很多很多，印象最深的有这两件：我小时候很顽皮，常常把家里的东西弄坏。有一次，我和妹妹在家里玩捉迷藏把几个茶杯弄到地上摔碎了，母亲知道后对我说：“以后干什么事都要小心，不要把家里的东西弄坏，更不要伤了自己。”听了这话我惭愧的流下了眼泪。还有一次我吃完饭后出去玩，看见邻居家里在钉东西，我跑去看，因为我当时光着脚，所以不小心脚板里正好踩到一个钉子，痛得我坐在地上大哭，母亲听到我的哭声，急忙跑过来，看见我脚板上的钉子，二话没说赶紧背着我往医院跑。医生帮我拔除钉子上了药，把我的脚包了起来并叮嘱了注意事项，母亲有背着我回家。过了两天我想出去晒太阳，母亲又背我出去晒太阳。看到母亲如此辛苦，我忍不住问母亲：“您为什么不骂我，不打我还要这样关心我呢？”母亲说：“骂你打你有什么用，脚都成这样了，你已经够疼的了，都怪我没有看好你好你，都是我的错。”我听了这些话心里难受及了，本来是我的错母亲却怪自己，这就是母亲的宽容，伟大吧。
2、请家长代表诉说心声
“--------孩子小的时候，我希望他健康，快快长大。等大一点上了小学，我希望他健康成长之外，还能识很多字，能取得好成绩，等到上了初中，我希望他成绩优秀，健康成长，能考上好的高中。等考上了好的高中之后，我又希望他能好好学习考上重点大学。等考上了重点大学，我又希望他能考上研究生，能读博士后。等读了博士后，我又希望他能有一份理想的工作，等他找到了好的工作之后，我又希望他能有一个幸福的家庭，总之，我希望他能一切都好，能有幸福的生活。母亲时时刻刻都牵挂着自己的孩子，母亲所做的一切都是为了自己的孩子。母亲因为有希望才生活的快乐。所以我希望天下所有的孩子都不要辜负母亲的希望。”
主持甲：其实母亲的心时时刻刻都在为子女牵挂，为子女操劳。她们用行动爱护我们，用语言关心我们，可我们却常常觉得母亲唠叨，请欣赏小品。
3、请欣赏小品《妈妈的唠叨》
主持甲：以前，一听见妈妈的唠叨，我的第一反应就是将耳朵堵住，心里烦透了，可今天听了小品中的唠叨，到觉得很亲切，少了它到觉得不对劲。
主持乙：其实，母亲为我们所做的一切，都缘与她们对我们的爱。今天我们了解了母亲，理解了母爱，现在大家一定有好多心里话想对母亲说，下面请同学们以“妈妈，我想对你说”为题写一段话。
（四）、回报母亲
1、以“妈妈我想对你说”为题说一段话。
生：妈妈，我想对你说：你为我付出了太多太多，都怪我不懂事，总惹您生气我今后一定听您的话。不再让您为我伤心。
生：妈妈您总是激励我，要我好好学习。可我总让您失望，我的确太傻了。妈妈我今后一定好好学习，不辜负您对我的一片苦心。
2、为了报答母亲，你准备怎么做。
生：我要为妈妈做些家务，减轻妈妈的负担。
生：我会送一束鲜花给妈妈，让她天天快乐。
生：我要用自己积攒的钱为母亲买一双鞋，因为母亲总把钱留着为我买这买那，可她却从来不为自己买点东西。
生：我要好好读书，因为这是母亲对我的期望。我不能让母亲失望。
3、小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊博知识，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱是伟大的。就让我们一起高喊：“妈妈——我们永远爱你”
4、在一首《懂你》的歌声中结束这次活动。
五、活动反馈：
1、通过这次活动，我了解到部分学生阅读范围较窄，选材内容雷同，思维不开阔。
2、通过活动让更多学生得到了锻炼，锻炼了学生的口语表达能力和表演能力。增强了学生学习兴趣和参与意识。学生的思想在活动中得到了健康成长，他们理解了母亲的艰辛，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的主动交流与沟通。激发了对母亲的理解与热爱。
3、通过活动，让学生懂得了怎样报答母亲。
妈妈的唠叨
第一场
人物：小霞 母亲 小铃
地点：小霞家
小霞的房间，小霞刚起床，睡意惺忪的样子。
小霞：（边穿衣服边说）妈你在做什么？今天早上吃什么呀？
妈妈：（在一旁做饭的动作）吃牛奶和鸡蛋，好吗？
小霞：怎么又吃鸡蛋呀，我都快变成鸡了。
妈妈：那就吃蛋糕吧。
小霞：好吧。------妈妈，今天我穿 多少衣服呀？
妈妈：把校服穿上吧，今天有点冷，到学校热了就脱下来。
小霞：校服在哪里呀？
妈妈：不就在衣柜里挂着吗？
小霞：喔，看见了（拿起衣服穿上）。妈妈，我的袜子换吗？
妈妈：换吧！换吧！
小霞：袜子在哪里呀？
妈妈：唉，这孩子，不就在床头柜的抽屉里吗？ 小霞：（弯腰拉抽屉）妈------
妈妈：又怎么了？
小霞：我是穿白色的还是穿黑色的呀？
妈妈：我说小霞呀，你都这么大的人了，就不能自己决定吗？
小霞：那好吧，我就穿这双白色的吧。
妈妈：（用托盘端着牛奶和蛋糕走进房间）你都折腾半天了，穿好了吗？
小霞：（边系鞋带边说）好了，好了。
妈妈：快去洗脸涮口，完了快来吃早点，一会上学迟到了。
小霞：好的，（急速到卫生间，一会又出来，接过早点，狼吞虎咽起来，吃完后把餐具搁下）
妈妈：（为小霞整理着书包，见小霞打嗝，为她捶背，拿起水杯）喝点水，快走吧，别迟到了。（目送小霞出门后，对门外大声说）路上小心--------
广告时间：（画外音：最近，妈妈总是哀声叹气的，我要给妈妈一个惊喜，妈妈说，雕牌洗 衣粉，只要一点点，就能洗好多好多的衣服，可省钱了。妈妈。我能帮你干活了！）
第二场：
人物：小霞、小铃、宿管老师
地点：学校寝室
（起床钟急促地响起），小霞手里拿着毛巾和脸盆从卫生间洗漱回到寝室，开始快速穿戴。正在系 鞋带时，小铃也整理着衣服出来了）
小铃：哈哈哈……小霞，看你的袜子！
小霞：（左看右看，终于看出是一只白一只黑）
小铃：（嘲讽地）有人把头发染得一半黄一半黑的是这赶时髦，你这一只白一只黑的袜子也是赶时髦呀？哈哈哈……
小霞：（不好意思地笑笑，自嘲地说）你笑什么呀笑，换过不就行了。（在床上乱找一气，然后穿上，站起）
小铃：哈哈哈-……（笑痛肚子的样子）
小霞：又笑什么呀？你笑个怪！
小铃：你看你看……哈哈……你看你的衣服，哈哈哈……
小霞：（低头看，发现扣子扣错位了，一边重新扣，一边调侃地说）哼，它要错，不是我要它错，它要走错，我偏不要它走错，它不走错，我偏要它走错……
小铃：嘿，你这小丫头怎么这么哆嗦呀。（顺手拿起一个吹气锤朝小霞头上狠命地砸去）
管理：（大声发）快点走了，出早操了！（小祥还在笑，小易有些恼怒）
小霞：（上前推了小铃几下）笑笑笑，笑死你活该！
小铃：（一边往外跑一边说）还是快点吧，一会迟到了看挨批评。
小霞：（一 边改扣扣子，一边往处跑，此时响起了电话铃声）
管理：小霞同学，电话……
小霞：（冲门外大声喊）小铃，给我请个假，我接电话……
小霞：（到台子另一头，拿起话筒）喂！
场外：喂，小霞吗？是妈妈 。
小霞：（很亲热而沮丧地）妈妈呀，这么早打电话有事吗？
妈妈：小霞呀，昨天晚上妈妈看天气预报说要降温的，你得多件衣服呀。
小霞：好的，妈妈。
妈妈：吃饭前一定要洗手，记住了吗？
小霞：记住了。
妈妈：每天的三顿饭后要吃水果，记住了吗？
小霞：记住了。
妈妈：牙膏用完了要去买，记住了吗？
小霞：（有点烦发）记…住…了…
管理：楼上还有人吗？关大门了！
小霞：妈妈，寝室关大门了，我出早操去 了，再见！（搁下话筒，朝门外飞跑出去……）
表演感受：
王婉霞：我通过扮演小霞这个角色，我懂得了妈妈的唠叨也是爱。
舒莎丽：我通过扮演母亲这个角色，我懂得了妈妈对儿女的爱无时不在。
钟玲：我在参与小品的表演中感受到，我们长大了，应该学会自已管理自己，别老让妈妈为我们操心