教师巡视时发现，有很多学生仅在草稿纸上随意写上几个记录数据，没有设计表格。

2 . 5 分析数据，得出结论

部分学生在实验中发现：物体减小的重力势能总是大于增加的动能，让学生分析实验误差的来源。师生交流讨论后，得出原因：物体在下落过程中存在着阻力的作用，物体克服阻力做功要损失一部分机械能。在忽略阻力作用的情况下，得出了机械能守恒定律：只有重力做功时，物体的动能和势能可以互相转化，但机械能的总量不变。

2 . 6 评估

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