一、教学目标
1、通过折马进一步熟悉折纸方法，并初步学习使用剪刀剪纸。
2、学会折叠纸马
二、课时：两课时
三、教学过程
（一）复习旧知识
师：首先我们复习一下以前学过的知识。
1、请同学们拿出一张正方形的纸，做一下对边折（师巡回指导：大家注意两条边一定要对齐，谁做好了，就把它举起来，大家做得棒极了！
2、把纸展平，再做一个对角折。（师：你看1号同学两个角对得真齐！2号同学折得真认真！）
师：刚才，我们复习了对边折、对角折，看来同学们以前学过的知识掌握的非常好，待会儿，折纸马的时候，就要用到这些。
（二）探究新知
1、初步了解折纸马的方法、过程
2、具体学习折纸马
（1）师：先把这个正方形的纸对折，刚才，我们在复习时已经做过，现在看看谁叠的又快又整齐，折好的同学举起来给老师看看。叠的不错！
（2）师：现在你手中的正方形纸，变成了什么形状？（生：长方形）我们把这个长方形再对折（师示范）中间出现了一条折痕，这条折痕使这个长方形发生了什么变化？（1号学生回答）对，变成了两个正方形，然后，我们把这两个小正方形一个向前折，另一个向后折。（师示范）请同学们试着做一下，谁做好了举起来给老师看看，你看一号同学折的多快呀，二号同学折的真整齐呀！大家真聪明，做得跟老师一模一样。
（3）师：现在，我们把手放进这个大口袋，撑开、压平，又变成什么形状？（师示范后生答：正方形）同学们试着做一下，谁做好了，举给老师看看。
（4）师：大家看，这个小正方形开放的顶点到封闭的顶点留下一条折痕，第四步，就要沿着这条折痕，从开放的顶点起，用剪刀剪开，剪开的关键是剪到哪儿为止，请同学们仔细看（师边演示边讲解）以开口的一端为顶点，两边向中间折，再把下边的角向上折，展开后，有一条横的折痕，剪开时就剪到折痕处就可以了。（师边剪边讲解）同学们千万不要图省事两面同时剪，这样容易把中间剪破，我们要一面一面的剪，大家看明白了没有？（生：明白啦）师：下面就请同学们先确定剪到哪儿，再拿起小剪刀剪开。（师指导）师：你看，5号同学已经完成，做得完全正确，真是个小巧手。6号同学也完成了，正在帮助其他同学呢，你们真是个助人为乐的好孩子。
（5）师：接下来，我们来折4条马腿，大家注意看沿剪口的终点到正方形的一个顶点折起来，要这样剪四次，（师示范），大家试着叠。（师指导）
（6）师：如果只是现在这个样子，马腿就太粗了，很不协调，我们不防把马腿变细一点，再向里对折一下，请同学们注意观察（师演示）看明白了吗？（生：明白了）大家动手试试！
（7）最后我们一起来折马头和马尾巴，我们把这个角斜着向下折一下，就形成了马头，好同学们来折一下，折好了没有，好，停下来，我们再把这个角向下折，再向上折就形成了马尾巴（师演示）你也来试试。（三）学生练习，师指导（放音乐）
（1）师：大家想，这小马除了像刚才老师折的那种姿势外，还有什么姿势？（生1：有仰头朝天嘶叫：生2：有站着睡觉；生3：有低头吃草；生4：有在飞快地奔跑）
师：同学们的想象太丰富了，下面就请同学们开动小脑筋，在音乐的伴奏下，充分施展你的才能，折出不同姿势的马来，为“嗒嗒”找到更多的伙伴。（师巡回指导）
（2）小组内选出漂亮的马，到台前展示。
（四）小结