我认为：不断拥有现代教育信息技术设备，熟练掌握和合理运用现代教育信息技术，传播最先进的教育教学的改革信息，展示最精彩的课堂教学风采，为师生服务，就是抢占教育“制高点”，更是实践“三个代表”重要思想的最好体现。因此，作为一个教育工作者必须站在现代教育信息技术发展的新高度，鼓励教师创新；冲在课堂教学改革的前沿阵地，带领教师改革。
虽然,  这不象枪林弹雨似的战场那样，有拼搏的激烈、牺牲的壮举、失败的残酷、胜利的喜悦，但，毕竟是一个思想观念的转变、设备硬件的换代、操作软件的更新、技术水平的提高、智慧才能的较量、意志品质的磨练的特殊的高科技战斗。这里有看不见施教对象的网络学校、远程教育，给人们接受更好的教育带来了诸多方便；然而，由此而产生的看不见敌我双方的网络病毒、远程战争，也给人们幸福美好的生活带来了潜在的危机。  
我在抢占教育"制高"点的过程中，实质性的飞跃是在2002年2月调到阳店镇教育办公室工作以后开始的。阳店教育这块儿芳草地，给了我这片儿随霜而红的枫叶发光发亮的阳光、发挥特长的雨露、施展才华的土壤。这其中有工作的辛劳 ，也有失败的苦恼，更有成功的乐趣。
 2002年2月28日，是我调到阳店镇工作，深入调查研究后的第十一天，第一个学校领导班子成员的百人大会是在阳店二中的多媒体教室召开的。这是阳店教育当时唯一的一个光流量十分不足的多媒体教室，既便是这样，有许多学校领导成员还没有见过多媒体。看到自己的学校、自己的教师、自己的学生，甚至自己的形象上了镜头，心里无比激动。直到我用三个小时的时间，做完《把握机遇崇尚卓越  深化改革跻身一流》的现代教育思想报告后，我们这些积极进取的学校中层以上的领导们才大开眼界，内心经历了一个兴奋、羡慕、反思、振作的“富脑”过程。
镇一中在资金特别困难的情况下仅仅用了五天时间就建起了光流量在2400流明的多媒体教室。后来中心小学、崤底学校都相继建起了同样的多媒体教室。我利用这些现代教育信息技术的设备，凭着自己的现代教育信息技术的水平，给全镇教师做了七场《创“四关” 求“四新”做最受学生欢迎的老师》的现代教育思想报告，给镇一中全体学生做了《奋斗在人生的起跑线上》的中小学生主体思想专题报告。《灵宝晚报》在2002年4月1日、5月13日分别以《有这样一位教育工作者》和《奋斗在人生的起跑线上》为题进行了报道。  
 此后，我们的各种会议都是利用多媒体的技术召开的，所有的会议课件，我都完整无缺地保存在电脑中。我还在电脑上设计了很有艺术性，且寓意较强的阳店教育标志徽，并制作了胸徽，各校的校徽上也都镶嵌着我们的教育标志徽，从内容到形式，都极大地宣传和促进了阳店教育的发展。
为了通过互联网更进一步地提高阳店教育的知名度、美誉度，我们创办了《枫叶教育网》（http://WWW.fyeedu.net），如今，已经成为阳店教师走进“地球村”交流、沟通、获取信息的窗口，是对外宣传阳店教育、感受阳店教育的亮点。网站建于2002年2月，始称《枫叶教育论坛》，同年8月和11月进行了两次改版，拥有稳定的互联网空间和雄厚的教育教学资源，建立了多层次分级网络管理体系，还与中国新锐青年文化网共同打造“雪线以上文学频道”，使网站转型为一个探讨教育教学思想、服务教育教学活动的综合性网站。目前，每天提交到网站的各类文章有３０余篇，上网浏览人数每天平均在158人次以上，甚至还有美国、加拿大等国的华人也光临浏览。《西部晨风》12月25日第二版以《镇办教育网 吸引众师生》为题，用400多字的篇幅报道了《枫叶教育网》。
我还在6月27日应邀给三门峡市小学校长研修班做《信息技术与基础教育整合的艺术魅力》的报告、8月14日又应邀给陕县原店镇中小学教师做《创“四关”求“四新”  学习完善洋思经验》的报告。大力宣传了灵宝教育教学的改革力度，充分展示了灵宝教育管理干部的素质风采。
我们阳店是一个拥有60000人口的农业大镇，28所中小学校，555名中小学教师，10315名中小学学生。人民群众的办学积极性和对子女的期望值是相当高的。2002年灵宝一高考上清华、北大的4个考生之一李伟，就是我们阳店镇方家河人，他的两个姐姐也是公办教师，在我们阳店任教，更何况阳店从事教师职业的人在灵宝市数最多。
因此，如何能够让文化底蕴十分深厚的阳店孩子接受更好的教育，如何能够让现代教育信息技术与教育教学珠联壁合产生巨大的艺术魅力。是我们抢占教育"制高"点的攻坚战。
我们首先从教办入手，把原有的两台电脑进行了两次升级，架设网线、建成教办内部办公网，并开发了教师资料微机管理系统，还借助《枫叶教育网》开发研制了网上办公系统软件，取代了电子信箱传递方式，构建了教办与四个中学、五个辅导区之间的电子办公网络，各个办公网点实现了互发、群发文件、下载、另存、回复的双向交流的无纸办公。又与灵宝教育网络管理中心资源库链接，探讨远程教育模式，还购买了笔记本电脑和数码摄像机。同时，裁减了司机和打字员后，教办的六名工作人员，有的学会了开车、有的学会了摄像、有的学会了电脑，组建了一专多能、高效廉洁的现代化的教育教学服务中心。《灵宝晚报》2002年9月9日，以《阳店镇中小学新年有新变化》为题进行了报道。
2002年，我们多方筹集资金40余万元，在镇一中、四中、中心小学建起了三个多媒体教室，在镇三中、四中、建起了微机室。小河、观头、下北三个辅导区的所在学校也都购置了配置较高的电脑。全镇现有5个微机室、4个标准多媒体教室和三个简易多媒体教室，拥有1部数字摄像机、一台笔记本电脑、7个地面卫星接收站和160台微机、276台投影器等电教设施器材。镇一中又投资近3万元将学校的电脑全部升级，形成了校园局域网和音、视频有线播放网。
各个学校在不惜资金购置硬件的同时，还不遗余力地培训教师。在拥有多媒体教室、微机室的几所学校，校长带头学习电脑，还制定了学电脑、制课件、用媒体的计划和考核标准，来提高电教器材的使用率和艺术效果。崤底学校的张占国、建云娜，二中的赵瑞萍等教师结婚的嫁妆中，都添置了电脑。小河孙军丰、观头赵刁红等教师都纷纷买电脑和学电脑。我们还成功地组织了灵宝市首届中学生信息技术竞赛东部考点，获得优秀考点组织奖，参赛学生首战告捷，取得了优异成绩。 
在师生的鼓舞下，我在抢占教育"制高"点的过程中，并不满足于制制课件而已，而是采取任务驱动式的学习方法，不断发现新问题、采取新策略、追求新收获，来提高自己抢占教育“制高点”的综合素质。   
为了传播最新、最前沿的教改信息，我在参加上海的全国中语会、郑州的创新教育论坛会、开封的教育干部研修班、三门峡的新课程培训会、灵宝市的新课程实验研讨会等活动中，总是亲自带着摄像机摄下最精彩的镜头，利用各种会议播放宣传。魏书生、冯恩宏、刘京海、于漪等等名人，我们的教师都看过他们的录像片段。上海建平实验中学等等一些名师的讲课实况录像，我们的教师不仅看过，而且仔细学习、研讨、实验过。在郑州参加创新教育论坛会的归途中，我们利用班车上的电视机放录像、开会安排示范事宜。与会的15位教师于4月13日都作了示范课，我们第一次使用了现场直播技术。上海参加全国中语会后，我们于4月27日召开了“优化语文教学课堂结构”的结题会，会上放了中语会的录像片段，作课教师不仅能够利用多媒体器材，而且所有交流的经验材料都是通过电脑在大屏幕上展示出来的，我们第一次使用了现场录入技术。
我在刻苦钻研现代教育信息技术的基础上，已经基本上熟练掌握了文字处理、数据库和电子表格的输入与调出、网页制作与管理、课件制作和多媒体数个显示终端的连接与调试、摄像与采集、配乐与旁白、字幕与编辑等技术。
我经常带着摄像机不打招呼下乡听课，从本学期开学到现在已经听了102节课，在深化“惜时增效”的课题研究，进行微格教学的过程中，我们探讨出了“教师走下讲台，让学生自主、探究、分组、合作学习；俯下身子，与学生互动、交流、点拨、互助学习”的课堂教学组织形式和“在新世纪、新课程、新环境下，用新理念、新手段、新模式，创造特色电教的新境界、新经验、新收获”的特色教育的新框架。我在电脑上撰写了《构建新模式 开创新天地》、《现代教育信息技术与基础教育整合的艺术魅力》等演讲稿，《从"还完了"和"攒够了"说教学观念》、《没有“问题”的问题》、《扑克牌和计算器进课堂》、《新世纪 新理念 新境界》、《构建特色教育新框架的探索》等论文，以及《听课情趣》、《古树情怀》、《特色村里的特色教育》、《杨树林立的观头小学》、《烈士纪念亭下的红领巾学校》、《七十二个“老师”和七十二个“学生”》等调研随笔、简讯，共计十万余字。其中，《特色村里的特色教育》和《构建特色教育新框架》分别发表在2002年11月18日、12月30日的《灵宝晚报》上。我还将调研随笔返回给学校和教师，让他们校对语句、添加拼音和四声，再由我独自朗诵、配乐、加字幕，编辑成电视散文。目前，我摄制编辑的专题片有《果园乐趣》、《云游太白山》、《好阳河畔的教育新星》、《绿柳才黄未半匀》、《联中风采》、《听课情趣》、《古树情怀》、《特色村里的特色教育》、《杨树林立的观头小学》、《烈士纪念亭下的红领巾学校》等。其中《古树情怀》在下庄村演戏时，给2000多名村民放映过，反映良好。
从2002年12月13日开始，我在听课中，为30多名新课程实验教师录制了展示课堂风采的实况录像，并复制成光盘和录像带，让教师在欣赏自我形象的同时，捕捉自我学习理论和操作实践的亮点，查找课堂教学改革的缺点，在认识自我、超越自我、塑造自我的过程中与学生共同成长。
 除了外出开会、参加培训、下乡听课、检查工作、组织活动外，我的大部分时间，都是以电脑为伴的。在上海参加全国中语会，我白天录像，晚上利用TW1510视频盒往笔记本电脑里采集保存录像资料；在郑州参加创新教育研讨会，我在笔记本电脑上完成了《浅议新世纪语文课程的基本理念》的书稿；在三门峡参加首期教育行政干部培训，我完成了《烈士纪念亭下的红领巾学校》的书稿，并利用培训部的宽带网及时地将其发表在《枫叶教育网》上；在灵宝参加党代会，我完成了《特色村里的特色教育》的书稿。在考察东北教育的九天里，我在笔记本电脑上撰写了《走近魏书生》、《由雷锋精神想到了镇党委书记陈乐孝同志的讲话》、《东北教育考察记》、《浅谈魏书生的课堂艺术魅力》等文章20000多字，并及时地通过互连网，发在《枫叶教育网》上，我人还没回来，我们的教师就看到了我的文章。我还将东北教育的考察录象素材编辑成《东北教育考察报告》的专题片，放映给教师们观看、学习。我常常是深夜两、三点钟起床，不是上网浏览、获取、处理信息，就是维护管理《枫叶教育网》，要么就敲打论文、编辑短片。
为了仅仅是几十分钟的短片，我常常要花费近百小时的时间。 就拿编辑《特色村里的特色教育》来说，电脑楞是工作了四天四夜，才制出了38分14秒的专题片。
几乎所有的片子我都是在屡次失败中，反复操作、摸索成功的秘诀，在不停地运做中，熟练掌握了消除录像素材原音、规范压缩文件模式等技术，还通过自己刻苦钻研攻克了刻录的光碟只能在电脑上放，不能在VCD机上放等技术难题，使视频图像清晰度在现有设备和技术上达到了最佳效果。
尽管，抢占教育制高点，是看不见火线的战斗，有时也是很枯燥的，但却充实了我的思想，丰富了我的生活。特别是我们依靠现代教育信息技术探究的“惜时增效”研究课题，建立的《枫叶教育网》，已成为我们阳店教育内强素质、外树形象的教育特色，同时也为振兴阳店经济作出了贡献。每当想起这些，我的心地很宽，一种强烈的自尊心、自信心，促使着我走向成功。

1 23下一页

声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。