说课人：当时也想换个例子的，但想了想不知道换什么。这里的摩擦力也比较复杂，就像人走路时受到的摩擦，还有运动的自行车的车轮受到的摩擦，这些现象学生很容易错误地把它们认为是动摩擦，仔细分析起来他们又觉得很抽象、复杂。

唐老师：在你的作业里有让学生根据牛顿第二定律和运动学公式从理论上推导出动能定理，这会不会对学生来说有些难度？

上一页1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435 363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465下一页

声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。